Spécialités BTS

SANTE

OBJECTIF DE LA FORMATION

Le BTS spécialité Sage-femme vise à former des professionnelles de santé ayant pour mission d’accompagner les femmes enceintes tout au long de leur grossesse, de l’établissement du diagnostic jusqu’au jour de l’accouchement, d’animer les séances de préparation à l’accouchement et assurer seule l’accouchement, de s’occuper du nouveau-né et si nécessaire d’accomplir les gestes de réanimation et surveiller le rétablissement de la mère. La Sage-femme assure le suivi gynécologique de la femme (prescription et pose contraceptifs, réduction périnéale et IVG médicamenteuse).

COMPETENCES RECHERCHEES

·         Compétences génériques

  • Etre responsable et réflexif ;
  • Disposer d’habilités gestuelles et de capacités relationnelles ;
  • Reconnaitre ses émotions et pouvoir les utiliser avec les acquis professionnels nécessaires ;
  • Disposer d’une confiance et d’une assurance avérées ;
  • Avoir la capacité critique et de questionnement ;
  • Développer une éthique et une normale professionnelle ;
  • Prendre des décisions réfléchies ;
  • Agir avec autonomie et responsabilité dans les champs bien délimités de sa

·         Compétences spécifiques

  • Assurer le planning familial auprès des femmes désireuses de maternité ;
  • Conduire une consultation prénatale ;
  • Organiser et animer une séance collective de préparation à la naissance et à la parenté ;
  • Assurer une consultation d’urgence pour douleur abdominales au cours du 3ieme trimestre de la grossesse ;
  • Prendre en charge la grossesse dès la conception jusqu’à la délivrance et après l’accouchement ;
  • Diagnostiquer et suivre le travail, réaliser l’accouchement et surveiller ses suites ;
  • Diagnostiquer et prendre en charge l’hémorragie de la délivrance (au-delà du post- partum immédiat) ;
  • Pratiquer l’examen clinique de la mère et du nouveau-né ;
  • Réaliser une consultation de contraception et de suivi gynécologique et prévention ;
  • Réaliser une réanimation néonatale du nouveau-né.

DEBOUCHES

  • Fonction publique ;
  • Hôpitaux et cliniques privées ;
  • ONG (Organisations Non Gouvernementales) ;
  • Auto-emploi ;
  • Secteur agroalimentaire ;
  • Médecine du travail ;
  • Recherche et formation.

OBJECTIF DE LA FORMATION-SCIENCES INFIRMIERES

Cette formation vise à mettre sur le marché de l’emploi des professionnels capables d’analyser une situation de santé, de prendre des décisions dans les limites de leur compétence et de mener des interventions seuls ou équipe multidisciplinaire.

COMPETENCES RECHERCHEES

Compétences génériques
    • Etre responsable et réflexif ;
    • Disposer d’habilités gestuelles et de capacités relationnelles ;
    • Reconnaitre ses émotions et pouvoir les utiliser avec les acquis professionnels nécessaires ;
    • Disposer d’une confiance et d’une assurance avérées ;
    • Avoir la capacité critique et de questionnement ;
    • Développer une éthique et une normale professionnelle ;
    • Prendre des décisions réfléchies ;
    • Agir avec autonomie et responsabilité dans les champs bien délimités de sa fonction.
Compétences spécifiques
  • Évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier ;
  • Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers ;
  • Accompagner une personne dans l’accomplissement des soins quotidiens ;
  • Mettre en oeuvre les actions à visée diagnostique et thérapeutique ;
  • Initier et mettre en oeuvre les soins éducatifs et préventifs ;
  • Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins ;
  • Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle ;
  • Rechercher et traiter les données professionnelles scientifiques ;
  • Organiser et coordonner des interventions soignantes ;
  • Informer et former les professionnels et les personnes en formations.

DEBOUCHES

  • Fonction publique ;
  • Hôpitaux et cliniques privées ;
  •  
  • ONG (Organisations Non Gouvernementales) ;
  • Auto-emploi ;
  • Secteur agroalimentaire ;
  • Médecine du travail ;
  • Recherche et formation.

OBJECTIF DE LA FORMATION

Cette spécialité vise à former des thérapeutes dentaires hautement qualifiés capables de fournir des soins dentaires holistiques de haute qualité dans les cliniques au niveau local, national ou international. Elle cible les jeunes hommes et femmes qui ont la vocation et sont prêts non seulement à gagner leur vie mais aussi et surtout à sauver des vies.

COMPETENCES RECHERCHEES

·        Compétences génériques

  • Etre responsable et réflexif ;
  • Disposer de capacités relationnelles ;
  • Disposer d’une confiance et d’une assurance avérées ;
  • Avoir la capacité critique et de questionnement ;
  • Développer une éthique et une normale professionnelles ;
  • Proactivité et aptitude à prendre l’initiative ;
  • Avoir la pensée critique ;
  • Etre capable de maintenir les normes morales professionnelles ;
  • Disposer de compétences organisationnelles ;
  • Faire des compromis et être à l’écoute ;
  • Améliorer la productivité grâce à la gestion du

·        Compétences spécifiques

  • Procédures chirurgicales dentaires ;
  • Fabrication et instrumentation de la denture ;
  • Soins dentaires pour patients ;
  • Administration de l’anesthésie locale en dentisterie ;
  • Fabrication de denture ;
  • Procédures chirurgicales dentaires ;
  • Hygiène buccale ;
  • Prise de l’histoire de la maladie (Interrogatoire) ;
  • Gestion des urgences dentaires à l’hôpital. P. Ex. Aspiration du corps étranger, syncope, etc. ;
  • Aider le chirurgien dentaire à mener des procédures dentaires majeures, par exemple, l’immobilisation de la mandibule fracturée ;
  • Prise de radiographies intra-orales ;
  • Fabrication de prothèses complètes et partielles ;
  • Manipulation des instruments ;
  • Fonctionnement des équipements auxiliaires, y compris les produits chimiques des unités de rayons X ;
  • Commande d’instruments de remplacement, fournitures et équipements.

DEBOUCHES

 

    • Prothésiste dentaire ;
    • Assistant Médecin

OBJECTIF DE LA FORMATION-OPTICIEN LUNETIER

Le BTS spécialité Opticien lunetier vise à former des professionnels appelés à lutter contre la malvoyance et la cécité évitable. Ces professionnels ont la charge de corriger les défauts visuels avec des lunettes et d’administrer les soins oculaires d’urgence.

COMPETENCES RECHERCHEES

  • La maîtrise de la réfraction (Examen visuel)
  • Technicien Vendeur – Commercialisation
  • Technique de montage de l’équipement
  • Centrage et axage des verres
  • Perçage – crantage
  • Montage des verres
  • Rhabillage
  • Réparation, Entretien

DEBOUCHES

  • Fonction publique
  • Hôpitaux et cliniques privées
  • ONG (Organisations Non Gouvernementales)
  • Auto-emploi
  • Médecine du travail
  • Recherche et formation
  • PME

OBJECTIF DE LA FORMATION-OPTICIEN LUNETIER

Cette formation vise à former des cadres à même de détecter par des examens en laboratoire, les différentes pathologies pouvant affecter le corps humains.

COMPETENCES RECHERCHEES

  • · Compétences génériques

    • Réceptionner et contrôler le prélèvement biologique et consigner la date, l’heure de prélèvement, les coordonnées du patient, etc. ;
    • Préparer les analyseurs, les réactifs et l’échantillon biologique (fractionnement, répartition selon le type d’analyse) ;
    • Procéder au traitement de l’échantillon par centrifugation, dilution, chauffage, et surveiller le déroulement de l’analyse et consigner les données ;
    • Comparer les résultats de l’analyse aux résultats antérieurs, aux valeurs minimales, maximales et établir le compte-rendu ;
    • Suivre l’état des stocks des consommables, établir les commandes de réapprovisionnement et effectuer le rangement du matériel selon leur date de validité et leurs conditions de conservation ;
    • Vérifier le fonctionnement des analyseurs, actualiser le registre de maintenance et informer en cas de dysfonctionnement ;
    • Désinfecter, décontaminer, ranger le poste de travail et le matériel ;
    • Procéder à l’évacuation et à destruction des déchets.

     

    · Compétences spécifiques

    • Effectuer des analyses biologiques sur les prélèvements du sang, des sécrétions, des tissus, des urines, des selles, etc ;
    • Réaliser les analyses de biologie en anatomo-cytopathologie, en bactériologie, en Biochimie, en Parasitologie, en hématologie, en immunologie / Sérologie, en virologie ;
    • Vérifier les conditions de faisabilité d’un prélèvement biologique et informer le patient sur son déroulement ;
    • Effectuer un prélèvement sanguin, surveiller les réactions du patient et intervenir selon la nécessité ;
    • Gérer le stock des produits sanguins labiles d’un établissement et approvisionner les unités de soins ;
    • Mener les actions de formation au sein d’un

DEBOUCHES

  •  
  • Fonction publique ;
  • Hôpitaux et cliniques privées ;
  • ONG (Organisations Non Gouvernementales) ;
  • Auto-emploi ;
  • Secteur agroalimentaire ;
  • Médecine du travail ;
  • Recherche et formation.

OBJECTIF DE LA FORMATION-OPTICIEN LUNETIER

Devant la complexité présente des techniques en radiothérapie (informatique, assurance de qualité,…), d’une part, et les exigences en matière de radioprotection et de sécurité sanitaire (détermination des doses efficaces en radiologie par exemple) d’autre part, il apparait nécessaire de mettre en place une formation universitaire de niveau (bac +3), répondant aux besoins actuels des hôpitaux en professionnels qualifiés. Il est judicieux de prendre en compte également d’une part le phénomène de renouvellement des effectifs dus aux départs en retraite et d’autre part d’apporter aux cadres techniques la possibilité de poursuite d’études dans un domaine en pleine expansion. Tel est l’objectif du BTS spécialité Radiologie et imagerie médicale.

COMPETENCES RECHERCHEES

  • ·        Compétences génériques

    • Etre responsable et réflexif ;
    • Disposer d’habilités gestuelles et de capacités relationnelles ;
    • Reconnaitre ses émotions et pouvoir les utiliser avec les acquis professionnels nécessaires ;
    • Disposer d’une confiance et d’une assurance avérées ;
    • Avoir la capacité critique et de questionnement ;
    • Développer une éthique et une normale professionnelles ;
    • Prendre des décisions réfléchies ;
    • Agir avec autonomie et responsabilité dans les champs bien délimités de sa fonction ;
    • Suivre l’état des stocks des consommables, établir les commandes de réapprovisionnement et effectuer le rangement du matériel ;
    • Vérifier le fonctionnement des appareils, actualiser le registre de maintenance et informer en cas de dysfonctionnement.

     

    ·        Compétences spécifiques

    • Rechercher et traiter les données professionnelles scientifiques ;
    • Réaliser des clichés d’imagerie médicale (radiologie conventionnelle, IRM, scanographie) de diagnostic ou de dépistage de pathologie selon la prescription médicale ;
    • Pouvoir réaliser des calculs dosimétriques ;
    • Calculer les doses de produits radioactifs d’une préparation selon le traitement d’un patient ;
    • Contrôler l’application de procédures Qualité-Sécurité et Environnement ;
    • Procéder à des examens d’imagerie à résonance magnétique (IRM) selon les techniques radiographiques ;
    • Contrôler la conformité d’un équipement ou d’une installation sensible ;
    • Procéder à   des   examens   de   tomodensitométrie  (scanner)   selon   les              techniques radiographiques ;
    • Procéder à des examens de mammographie selon les techniques radiographiques ;
    • Pouvoir utiliser les rayons ionisants pour détruire des tumeurs ou intervenir en médecine nucléaire.

DEBOUCHES

  • Fonction publique ;
  • Hôpitaux et cliniques privées ;
  • ONG (Organisations Non Gouvernementales) ;
  • Auto-emploi ;
  • Secteur agroalimentaire ;
  • Médecine du travail ;
  • Recherche et formation.
  •  

TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION

OBJECTIF DE LA FORMATION-GENIE LOGICIEL

Cette spécialité vise à former des spécialistes capables de développer des applications informatiques dans divers domaines, en faisant appel à leurs capacités d’étude du besoin, d’analyse (Merise, UML…) et de codage.

COMPETENCES RECHERCHEES

    • Travailler en autonomie, collaborer en équipe
    • Analyser, synthétiser un document professionnel (français, anglais)
    • Communiquer à l’oral, à l’écrit, en entreprise ou extérieur (français, anglais)
    • Participer à /Mener une démarche de gestion de projet
    • Connaître et exploiter les réseaux professionnels et institutionnels des secteurs de l’informatique.
Compétences spécifiques
  • Concevoir et développer les applications informatiques ;
  • Mettre en œuvre et assurer la maintenance des programmes informatiques ;
  • Développer des produits logiciels ou des systèmes basés sur des logiciels en suivant les normes professionnelles adéquates ;
  • Mettre en place et personnaliser des applications distribuées ;
  • Diagnostiquer les principales pannes affectant les ordinateurs et remplacer les pièces défectueuses ; planifier, suivre et contrôler un projet informatique.

 

DEBOUCHES

  • Chef de projet informatique ;
  • Consultant logiciel ;
  • Développeur d’applications ;
  • Administrateur de système.

OBJECTIF DE LA FORMATION-GESTION DES SYSTEMES D’INFORMATION

Cette spécialité forme des techniciens supérieurs maîtrisant les divers aspects de la conception web et pouvant développer une créativité en web design en utilisant les CMS et les Framework les plus demandés dans les entreprises pour la création des sites dynamiques et responsifs (adaptatif tablette/Smartphone). Ils sont aussi à même de manipuler les scripts et modules permettant d’ajouter de l’interactivité dans les réalisations (diaporamas, slides…) et maîtriser les techniques de renforcement naturel.

COMPETENCES RECHERCHEES

·      Compétences génériques

 

  • Travailler en autonomie, collaborer en équipe ;
  • Analyser, synthétiser un document professionnel (français, anglais) ;
  • Communiquer à l’oral, à l’écrit, en entreprise ou extérieur (français, anglais) ;
  • Participer à /Mener une démarche de gestion de projet ;
  • Connaître et exploiter les réseaux professionnels et institutionnels des secteurs de l’informatique.

 

·      Compétences spécifiques

 

  • Identifier les besoins d’un client et analyser sa demande ;
  • Maîtriser les croquis et les techniques de storyboard ;
  • Maîtriser les logiciels de graphisme et d’animation (PAO, 2D, 3D, After effect, photoshop…) ;
  • Concevoir et réaliser des maquettes web mobile et applications ;
  • Maîtriser les techniques de web design, de l’élaboration des zoning et l’habillage des pages ;
  • Comprendre les enjeux de la veille technologique ;
  • Accroître l’esprit d’analyse ;
  • Comprendre les enjeux de la relation client.

 

DEBOUCHES

  • Graphiste ;
  • Infographiste ;
  • Webdesigner ;
  • Motion designer ;
  • Assistant studio de création ;

OBJECTIF DE LA FORMATION-MAINTENANCE DES SYSTEMES INFORMATIQUES

Cette spécialité forme des techniciens supérieurs capables d’assurer l’entretien et la réparation des matériels informatiques. Ils peuvent également réaliser l’installation de nouveaux équipements ou assurer la formation des utilisateurs.

COMPETENCES RECHERCHEES

Compétences génériques
    • Travailler en autonomie, collaborer en équipe ;
    • Analyser, synthétiser un document professionnel (français, anglais) ;
    • Communiquer à l’oral, à l’écrit, en entreprise ou extérieur (français, anglais) ;
    • Participer à /Mener une démarche de gestion de projet ;
    • Connaître et exploiter les réseaux professionnels et institutionnels des secteurs de l’informatique.
Compétences spécifiques
  • Diagnostiquer à distance un dysfonctionnement informatique matériel ou logiciel ;
  • Identifier les ressources nécessaire à la résolution du dysfonctionnement et aiguiller si besoin l’appel (maintenance sur site, technicien spécialisé…) ;
  • Guider l’utilisateur pour résoudre le dysfonctionnement ou prendre le contrôle à distance ;
  • Identifier les phases d’intervention à partir des informations du diagnostic help desk, de la hot line, des dossiers constructeurs ;
  • Changer ou réparer un élément ou un ensemble défectueux ;
  • Configurer le poste de travail au besoin de l’utilisateur et effectuer des tests de fonctionnement ;
  • Effectuer des opérations de nettoyage et de réglage sur les matériels et équipements.

 

DEBOUCHES

  • Chef de projet informatique ;
  • Développeur informatique ;
  • Technicien de maintenance en distribution automatique

OBJECTIF DE LA FORMATION-E-COMMERCE ET MARKETING NUMERIQUE

Cette spécialité a pour objectif de former des techniciens supérieurs capables d’entrer n contact indirect avec la clientèle. Ils mèneront des actions pour la capter, la fidéliser et lui vendre les produits et/ou les services répondant à ses attentes. Ils seront donc à même de définir une stratégie en utilisant des compétences comme le web-marketing, le référencement, la rédaction web, la conception de sites internet ou encore les réseaux sociaux.

COMPETENCES RECHERCHEES

Compétences génériques
    • Travailler en autonomie, collaborer en équipe ;
    • Analyser, synthétiser un document professionnel (français, anglais) ;
    • Communiquer à l’oral, à l’écrit, en entreprise ou extérieur (français, anglais) ;
    • Participer à /Mener une démarche de gestion de projet ;
    • Connaître et exploiter les réseaux professionnels et institutionnels des secteurs de l’informatique.
Compétences spécifiques
  • Exploiter en permanence les informations commerciales disponibles pour suivre et développer l’activité de l’unité commerciale en ligne ;
  • Veiller à adapter en permanence l’offre e-commerciale en fonction de l’évolution du marché ;
  • Assurer l’équilibre d’exploitation et la gestion des ressources humaines de l’unité e-commerciale;
  • Mener des actions pour attirer, accueillir et fidéliser la clientèle en lui vendant les produits et/ou les services répondant à ses attentes ;
  • Elaborer une offre commerciale adaptée à la clientèle.

DEBOUCHES

  • Community manager ;
  • Webmarketeur ;
  • Chargé de l’e-commerce d’une entreprise.

OBJECTIF DE LA FORMATION

Cette spécialité a pour objectif de former des techniciens supérieurs capables d’entrer n contact indirect avec la clientèle. Ils mèneront des actions pour la capter, la fidéliser et lui vendre les produits et/ou les services répondant à ses attentes. Ils seront donc à même de définir une stratégie en utilisant des compétences comme le web-marketing, le référencement, la rédaction web, la conception de sites internet ou encore les réseaux sociaux.

COMPETENCES RECHERCHEES

·      Compétences génériques

 

  • Travailler en autonomie, collaborer en équipe ;
  • Analyser, synthétiser un document professionnel (français, anglais) ;
  • Communiquer à l’oral, à l’écrit, en entreprise ou extérieur (français, anglais) ;
  • Participer à /Mener une démarche de gestion de projet ;
  • Connaître et exploiter les réseaux professionnels et institutionnels des secteurs de l’informatique.

·      Compétences spécifiques

 

  • Maitriser les équipements de télécommunications ;
  • Appliquer les procédures d’exploitations ;
  • Configurer les onduleurs, baies d’énergie, panneau solaire et câble ;
  • Maitriser les techniques d’émission, de transmission et de réception des signaux, images, sons ;
  • Installer et de configurer le matériel et les logiciels des réseaux et des systèmes de télécommunications,
  • Appliquer le contrôle de qualité ;
  • Appliquer les procédures d’exploitation ;
  • Optimiser le fonctionnement d’un réseau et les protocoles usuels employés ;
  • Réaliser et administrer les réseaux ;
  • Participer à l’élaboration d’un cahier des charges et de contribuer aux spécifications de la topologie d’un réseau ou d’une installation de télécommunications, de gérer et de faire évoluer de telles installations en choisissant les équipements et les logiciels appropriés ;

Coordonner les travaux de remise en état des installations après les incidents ; incendie

 

DEBOUCHES

  • Les sociétés de service et les constructeurs d’équipements réseaux,
  • Les opérateurs de télécommunications et fournisseurs d’accès à Internet,
  • Les Entreprises et les administrations gérant elles-mêmes leurs systèmes d’information et de communication,
  • Les installateurs de téléphonie,
  • Les sociétés de services et d’Ingénierie Informatiques (SSII).

OBJECTIF DE LA FORMATION

Cette spécialité conduit à la formation des techniciens supérieurs, capables de mettre en place un réseau interne à l’entreprise qui est confronté à une évolution majeure des technologies de la communication entrainant une mutation des méthodes de travail dans l’entreprise. Les contraintes technologiques liées à ces bouleversements sont multiples, à l’instar des problèmes cruciaux de la sauvegarde sécurisée et du stockage des données, de l’aspect fondamental de la sécurité vis-à-vis du monde Internet du fait de la banalisation de la mobilité et du télétravail, de la sécurisation des flux (cryptage) mais aussi de la nécessité d’authentification renforcée des accès aux données de l’entreprise.

COMPETENCES RECHERCHEES

·      Compétences génériques

 

  • Travailler en autonomie, collaborer en équipe ;
  • Analyser, synthétiser un document professionnel (français, anglais) ;
  • Communiquer à l’oral, à l’écrit, en entreprise ou extérieur (français, anglais) ;
  • Participer à /Mener une démarche de gestion de projet ;
  • Connaître et exploiter les réseaux professionnels et institutionnels des secteurs de l’informatique.

·      Compétences spécifiques

 

  • Maitriser les équipements de télécommunications ;
  • Configurer les onduleurs, baies d’énergie, panneau solaire et câble ;
  • Maitriser les techniques d’émission, de transmission et de réception des signaux, images, sons ;
  • Installer et de configurer le matériel et les logiciels des réseaux et des systèmes de télécommunications,
  • Appliquer le contrôle de qualité ;
  • Optimiser le fonctionnement d’un réseau et les protocoles usuels employés ;
  • Réaliser et administrer les réseaux ;
  • Participer à l’élaboration d’un cahier des charges et de contribuer aux spécifications de la topologie d’un réseau ou d’une installation de télécommunications, de gérer et de faire évoluer de telles installations en choisissant les équipements et les logiciels appropriés ;
  • Coordonner les travaux de remise en état des installations après les incidents ; incendie

 

DEBOUCHES

  • Les sociétés de service et les constructeurs d’équipements réseaux,
  • Les opérateurs de télécommunications et fournisseurs d’accès à Internet,
  • Les Entreprises et les administrations gérant elles-mêmes leurs systèmes d’information et de communication,
  • Les installateurs de téléphonie,
  • Les sociétés de services et d’Ingénierie Informatiques (SSII).

COMMERCE - GESTION - DROIT

OBJECTIF DE LA FORMATION-COMMERCE INTERNATIONAL

Cette spécialité a pour objectif de former les cadres intermédiaires des services export des entreprises maitrisant tous les aspects de la négociation commerciale, avec une bonne connaissance des marchés étrangers (culture, fonctionnement, particularités) mais aussi des connaissances générales en économie et en droit. Ils maitriseront également la logistique internationale et le fonctionnement des douanes.

COMPETENCES RECHERCHEES

Compétences génériques
    • La compréhension de l‟économie internationale ;
    • La maîtrise d‟autres langues ;
    • L‟aptitude à la négociation ;
    • La compréhension de l‟environnement professionnel ;
    • Etre capable de travailler sous pression ;
    • L‟adaptabilité et polyvalence.
Compétences spécifiques
  • Comprendre les déterminants de la vente et de l‟achat compétitif à l‟étranger ;
  • Gérer et manager les activités commerciales d‟une entreprise liées à la vente, à l‟achat, au financement en prenant en compte la complexité et les risques liés au marché international ;
  • Etablir une démarche export ;
  • Analyser un marché étranger ;
  • Dédouaner une marchandise ; – Remplir les formalités export ;
  • Gérer les risques liés aux paiements internationaux et risque de change ;
  • Choisir la formule de vente la plus adaptée à l‟international ;
  • Acheter dans les conditions concurrentielles ;
  • Etablir les contrats d‟import-export.

 

DEBOUCHES

  • Agent export ;
  • Opérateur de douane ;
  • Manager des opérations de commerce international ;
  • Commercial export ;
  • Vendeur export ;
  • Assistant commercial export et import ;
  • Assistant acheteur / importateur international.

OBJECTIF DE LA FORMATION-MARKETING – COMMERCE – VENTE

Cette spécialité vise à répondre à un besoin exprimé par les entreprises : s‟entourer des commerciaux outillés, parfaitement imprégnés de la logique marketing, sensibilisés sur les besoins changeants du consommateur et orientés vers le développement des ventes dans un environnement caractérisé par la concurrence.

COMPETENCES RECHERCHEES

    • La compréhension de l’économie internationale ;
    • La maîtrise d’autres langues
    • L’aptitude à la négociation ;
    • La compréhension de l’environnement professionnel ;
    • Etre capable de travailler sous pression ;
    • L’adaptabilité et polyvalence.
Compétences spécifiques
  • Comprendre la logique marketing ;
  • Comprendre les défis à relever par l’entreprise dans un environnement de concurrence ;
  • Comprendre les déterminants du succès commercial de l’entreprise ;
  • Vendre de manière durable et rentable ;
  • Conduire une équipe commerciale vers l’atteinte des objectifs ;
  • Animer un point de vente ;
  • Faire la veille concurrentielle pour accroitre les ventes.

 

DEBOUCHES

  • Animateur des ventes ;
  • Attaché de la clientèle ;
  • Représentant commercial ;
  • Responsable des ventes.

OBJECTIF DE LA FORMATION-ASSISTANT MANAGER

Cette spécialité qui remplace le BTS “Secrétariat de direction‟ forme les collaborateurs des directeurs généraux, des directeurs d’unités ou des chefs de service. Organisés, rigoureux, dynamiques, discrets, ils soutiennent, facilitent et suivent le travail du responsable afin de le rendre plus efficace. L’Assistant manager assure principalement le rôle d’interface et de médiation entre l’entreprise et son environnement. Il s’occupe de l’administration, de la communication, de l’organisation du travail, de l’aide à la décision et peut même prendre en charge un dossier spécialisé ou organiser un évènement.

COMPETENCES RECHERCHEES

    • Maîtriser l’économie des organisations
    • Maîtriser plusieurs langues ;
    • Comprendre l’environnement professionnel
    • Etre capable de travailler sous pression
    • Faire preuve d’adaptabilité et de polyvalence
Compétences spécifiques
  • Participer à l’organisation et au management de l’entreprise ;
  • Gérer et traiter les flux d’information pour permettre les prises de décision
  • Assurer la fonction d’interface relationnelle ;
  • Assurer la gestion comptable et financière de l’entreprise ;
  • Maîtriser les différentes procédures juridiques ; – Etre courtois, réactif et bien organisé ; – Maîtriser la rédaction administrative.

 

DEBOUCHES

  • Assistant de manager ;
  • Assistant de direction ;
  • Assistant administratif ;
  • Assistant commercial ;
  • Assistant de communication ;
  • Assistant ressources humaines ;
  • Office manager.

OBJECTIF DE LA FORMATION-BANQUE ET FINANCE

Cette spécialité vise à combler le déficit en nombre et en qualité en matière de ressources humaines dont les établissements de crédit ont besoin pour la conduite de leurs activités. En outre, elle fournit aux entreprises, quel que soit leur domaine d’activité, des collaborateurs pouvant leur permettre de tirer le maximum des opportunités que leur offre le système financier dans son évolution, son expansion et son arrimage à la finance mondiale

COMPETENCES RECHERCHEES

    • Avoir la compréhension de l‟environnement professionnel et économique ;
    • Maîtriser de la communication écrite et orale ;
    • Avoir une aptitude à la vente et à la négociation commerciale ;
    • Maîtriser le cadre juridique de l‟activité et être apte à l‟analyse des règles fiscales applicables ;
    • Maîtriser les TIC applicables à la banque ;
    • Faire preuve d‟adaptabilité et de polyvalence.
Compétences spécifiques
  • Construire et développer une relation de confiance, personnalisée avec chaque client, dans le cadre de la politique commerciale arrêtée par son établissement ;
  • Développer quantitativement et qualitativement un fonds de commerce, notamment en améliorant le taux d‟équipement des clients en produits et services ;
  • Contribuer, par son action personnelle, à un accueil de qualité ;
  • Etre capable de prendre du recul face à une problématique donnée et de trouver la solution appropriée respectant à la fois l‟attente du client et la politique commerciale de son établissement ;
  • Gérer et développer quantitativement et qualitativement un portefeuille de clientèle de professionnels dans le cadre de la politique commerciale arrêtée par son établissement ;
  • Contribuer au développement de son établissement par son action commerciale auprès des clients professionnels ;
  • Développer l‟approche globale des clients professionnels.
  • Le titulaire de ce diplôme peut également être chargé de ;
  • L’ouverture et gestion des comptes ;
  • La distribution des produits et services attachés aux comptes ;
  • La promotion et utilisation des technologies de transmission des informations ;
  • La distribution des produits d‟épargne bancaires et non bancaires et de gestion de trésorerie ;
  • La distribution des produits liés à l‟épargne financière et notamment ceux dits de gestion collective ;
  • La promotion des crédits à la consommation, des crédits immobiliers aux particuliers et montage des dossiers ;
  • La promotion des modes de financement du cycle d‟exploitation et des investissements des entreprises et montage des dossiers ;
  • La promotion des produits d‟assurance (Bancassurance) ;
  • Le suivi et gestion des risques clients ;
  • La conduite d‟une analyse économique et financière de la situation du client, évaluation et suivi des risques.

 

DEBOUCHES

  • Banques commerciales ;
  • Etablissements financiers ;
  • Bourse des valeurs mobilières ;
  • Entreprises d‟assurance ;
  • Banque centrale ;
  • Commission bancaire ;
  • Ministères en charge de la monnaie et des questions économiques et financières ;
  • Etablissements de Microfinance ;
  • Caisse d‟épargne et service financier de la poste, etc.

OBJECTIF DE LA FORMATION-COMPTABILITE ET GESTION DES ENTREPRISES

La spécialité Comptabilité et gestion des entreprises a pour but de munir les étudiants des connaissances et savoir-faire leur permettant de traduire de manière comptable, toutes les opérations commerciales ou financières et d‟établir les documents correspondants, d‟analyser les informations dont ils disposent pour préparer les décisions de gestion.

COMPETENCES RECHERCHEES

    • Avoir une bonne compréhension de l’environnement économique et des entreprises ;
    • Maîtriser l’outil informatique
    • Maîtriser la communication écrite et orale ;
    • Etre capable de diriger une équipe de travail
Compétences spécifiques
  • Réaliser la gestion des opérations comptables, fiscales et sociales (tenue des livres comptables, élaboration des états financiers, …) ;
  • Analyser la rentabilité des activités de l’organisation ;
  • Elaborer les budgets et suivre leur exécution ;
  • Centraliser, organiser et redresser les comptabilités des entreprises ;
  • Collaborer efficacement avec le chef dans la gestion de l’entreprise ;
  • Contrôler et planifier la production ;
  • Maitriser les logiciels de base de la comptabilité.

 

DEBOUCHES

  • Comptable en entreprise (PME) ;
  • Collaborateur comptable en cabinet ;
  • Assistant comptable dans les grandes entreprises ;
  • Gestionnaire de la paie ;
  • Responsable comptable ;
  • Trésorier ;
  • Contrôleur de gestion ; Etc.

OBJECTIF DE LA FORMATION-GESTION DES PROJETS

La spécialité Gestion des projets vise à former des techniciens capables de conduire des projets d’entreprises de tout secteur (industriel, service, commercial, technologique, culturel), à travers le développement de la compréhension de l’entreprise et l’acquisition des connaissances théoriques et compétences pratiques du management de projet.

COMPETENCES RECHERCHEES

Compétences génériques
    • Avoir une bonne compréhension de l’environnement économique et des entreprises ;
    • Maîtriser l’outil informatique ;
    • Maîtriser la communication écrite et orale ;
    • Etre capable de diriger une équipe de travail
Compétences spécifiques

Innover, créer, améliorer un projet,
un produit ou un procédé :

    • Identifier les partenariats locaux, nationaux et internationaux ;
    • Réaliser une veille technologique ou concurrentielle ;

Coordonner un projet :

    • Réaliser une pré-étude ;
    • Définir les objectifs opérationnels d’un projet ;
    • Identifier les outils de travail ;
    • Constituer des dossiers techniques ;

Rechercher et traiter l’information :

  • Identifier les sources à exploiter ;
  • Analyser et synthétiser les informations trouvées.

 

DEBOUCHES

  • Assistant au chef de projet ;
  • Assistant marketing
  • Responsable de la communication ;
  • Planificateur de projet.

OBJECTIF DE LA FORMATION-GESTION DES RESSOURCES HUMAINES

Le BTS Gestion des ressources humaines vise à former des étudiants à même de réaliser le suivi administratif de la gestion du personnel (contrats, absences, congés, visites médicales, déclarations aux organismes sociaux) ainsi que la formation continue selon la législation sociale, la règlementation du travail et la politique des ressources humaines de la structure.

COMPETENCES RECHERCHEES

    • Comprendre l’environnement économique et des entreprises ;
    • Maîtriser l’outil informatique ;
    • Administrer les dossiers individuels de salaire ;
    • Réaliser les déclarations réglementaires
    • Identifier les besoins en formation du personnel ;
    • Définir les besoins en formation ;
    • Renseigner le personnel sur la législation sociale et les spécificités de l’entreprise ;
    • Diriger une équipe de travail.
Compétences spécifiques
  • Contrôler les bulletins de salaire du personnel ;
  • Etablir les bulletins de paie ;
  • Réaliser le suivi administratif des opérations de gestion des ressources humains ;
  • Suivre des actions de formation, de mobilité ou de reclassement ;
  • Réaliser des entretiens de recrutement ;
  • Suivre des contrats d‟externalisation de service.

 

DEBOUCHES

  • Assistant Ressources Humaines ;
  • Adjoint au responsable des ressources humaines ;
  • Assistant de direction ;
  • Gestionnaire de paie ;
  • Chargé de recrutement ;
  • Gestionnaire d‟emploi.

OBJECTIF DE LA FORMATION

Cette spécialité conduit à la formation des spécialistes assurant la maîtrise des flux et de la qualité, et disposant de solides connaissances dans le pilotage de la production des biens et services dans le cadre de l’amélioration de la performance en termes de coût, qualité, délai afin de satisfaire aux exigences des clients internes ou externes.

COMPETENCES RECHERCHEES

Compétences génériques
·        Compétences génériques
  • Piloter une unité de production ;
  • Gérer la circulation des matières et des informations ;
  • Manager les équipes de travail,
  • Surveiller la production et contrôler les produits ;
  • Animer un système qualité.

 

·        Compétences spécifiques
  • Mettre en œuvre les méthodes et outils appropriés ;
  • Exploiter les ressources mises en œuvre et les systèmes d’informations associés ;
  • Vérifier la conformité des résultats des processus associés ;
  • Mesurer l’activité et ses performances ;
  • Concourir à l’amélioration continue de l’activité et de ses performances
  • Evoluer à terme vers des fonctions à responsabilités plus élargies.
  • Implanter et organiser les ressources de production et logistiques ;
  • Mettre en place et faire évoluer les systèmes d’information ;
  • Planifier des opérations et les ressources induites ;
  • Ordonnancer, lancer et suivre les opérations ;
  • Exploiter les systèmes d’information dédiés à la logistique de production de biens et de services;
  • Participer à la mise en place d’une démarche d’amélioration des
  • Utiliser, dans le cadre d’une démarche qualité, les outils statistiques et méthodologiques permettant la maîtrise des processus et de la qualité ;
  • Participer à la mise en place d’une démarche d’amélioration de la qualité pouvant conduire à une certification ;
  • Participer au choix, à la caractérisation et à l’optimisation des paramètres d’un procédé industriel;
  • Mesurer des grandeurs physiques lors de la mise en place de processus industriels ou de l’amélioration de ceux-ci ;
  • Mesurer et contrôler les caractéristiques des produits manufacturés et des processus, dans le respect des cahiers des charges et des normes ;
  • Suivre l’actualisation des techniques de mesurage et de contrôle ainsi que des normes pour faire évoluer les services métrologie et contrôle.

 

DEBOUCHES

    • Technicien d’ordonnancement ;
    • Gestionnaire de stocks ;
    • Approvisionneur ;
    • Technicien planification ;

     

     

    • Gestionnaire données techniques ;
    • Technicien GPAO/ERP ;
    • Technicien logistique ;
    • Technicien méthode/industrialisation/organisation….
    • Technicien qualité ;
    • Technicien en métrologie ;
    • Auditeur interne ;
    • Contrôleur qualité ;
    • Animateur qualité.

OBJECTIF DE LA FORMATION

La spécialité Gestion logistique et transport vise à former des experts dans l’organisation et le management des opérations de transport et des prestations logistiques sur les marchés locaux, régionaux, nationaux et internationaux en tenant compte de la complémentarité des modes de transport et du développement durable. Ils maîtrisent à cet effet les langues étrangères, la communication et les techniques de négociation, les techniques de gestion et d’optimisation des flux de marchandise, la gestion des entrepôts ou des plates-formes ainsi que l’exploitation des réseaux de transports urbains.

COMPETENCES RECHERCHEES

·        Compétences génériques
  • Avoir des connaissances générales de l’environnement social et économique national, régional et international ;
  • Faire preuve de rigueur dans l’organisation du travail et une capacité de réactivité et de créativité ;
  • Avoir une connaissance générale des langues étrangères, l’anglais en particulier ;
  • Avoir le sens de la négociation, des relations commerciales et de la vente, comme de l’après-

 

·        Compétences spécifiques
  • Assurer le pilotage d’une chaine logistique ;
  • Connaître un large éventail des techniques liées à l’exploitation de la chaine logistique (entreposage, manutention, transitique, productique, transport, etc.) ;
  • Faciliter et coordonner l’échange entre les acteurs internes de l’entreprise ;
  • Contribuer à la résolution rapide des problèmes entre fournisseurs et clients ;
  • Gérer le changement et promouvoir des solutions nécessaires à l’adhésion des partenaires ;
  • Avoir une connaissance de la mercatique afin de cerner les attentes des consommateurs et à concevoir le meilleur compromis entre efficacité et qualité dans un contexte concurrentiel ;
  • Concevoir des structures adaptables, en interaction permanente avec les multiples composantes de l’environnement ;
  • Mettre en œuvre des méthodes à la fois souples et rationnelles, pour matérialiser son action et permettre la régulation des flux à travers le développement d’un système logistique et des réseaux d’information performants ;
  • Avoir des connaissances en gestion comptable et financière ainsi qu’en contrôle de gestion (plus centrées sur des outils de contrôle en temps réel que sur les méthodes comptables) ;
  • Connaître les outils nécessaires à l’optimisation de la qualité et de la sécurité des flux physiques et informationnels ;
  • Prévoir des alternatives performantes en cas de perturbations des flux en cours ;
  • Pouvoir utiliser des logiciels spécifiques, contribuer à leur choix par l’entreprise et favoriser leur exploitation ;
  • Avoir des connaissances en gestion comptable et financière ainsi qu’en contrôle de gestion.

 

DEBOUCHES

    • Responsable des unités de transport ;
    • Gestionnaire des stocks et des approvisionnements ;

    Spécialité : Gestion logistique et transport

     

     

    • Gestionnaire des réseaux d’entrepôts et des plates-formes ;
    • Manutentionnaire ;
    • Transitaire et prestataire logistique ;
    • Commissionnaire agrée en douane ;
    • Agent contrôleur de la SGS ;
    • Employé au Guichet unique.

OBJECTIF DE LA FORMATION-GESTION DES SYSTEMES D’INFORMATION

La spécialité Gestion des systèmes d‟information conduit à la formation des experts en informatique participant à la production et à la fourniture de service, en réalisant ou en adoptant des solutions d‟infrastructures et en assurant le fonctionnement optimal des équipements.

COMPETENCES RECHERCHEES

    • Mettre à jour une documentation technique ;
    • Coordonner les différentes étapes d‟un projet ;
    • Gérer la circulation de l’information ;
    • Manager les équipes de travail.
Compétences spécifiques
  • Opérer l’étude et la caractérisation de solutions d’évolution ou d’optimisation d‟une infrastructure ;
  • Prendre en charge de la relation avec les fournisseurs et les prestataires informatiques
  • Mesurer et réguler les performances d’une infrastructure, des équipements ou des services informatiques ;
  • Installer, intégrer, administrer, sécuriser les équipements et les services informatiques ;
  • Opérer l’exploitation, la supervision et la maintenance d’une infrastructure ;
  • Définir et configurer les postes clients, des serveurs et des équipements d‟interconnexion, leur déploiement et leur maintenance
  • Gérer les actifs de l‟infrastructure
  • Rechercher des réponses adaptées à des besoins d’évolution de l’infrastructure ou à des problèmes liés à la mise à disposition des services informatiques ;
  • Résoudre les incidents e assister les utilisateurs ;
  • Maintenir de la qualité des services informatiques.

 

DEBOUCHES

  • Administrateur systèmes et réseaux ;
  • Informaticien support et déploiement ;
  • Pilote d’exploitation ;
  • Support systèmes et réseaux ;
  • Technicien d‟infrastructure ;
  • Technicien de production ;
  • Technicien micro et réseaux ;
  • Technicien systèmes et réseaux ;
  • Technicien réseaux-télécoms.

OBJECTIF DE LA FORMATION

Cette formation vise à combler le déficit en nombre et en qualité en matière de ressources humaines dont les établissements de crédit ont besoin pour la conduite de leurs activités. En outre, elle fournit aux entreprises, quel que soit leur domaine d’activité, des collaborateurs pouvant leur permettre de tirer le maximum des opportunités que leur offre le système financier dans son évolution, son expansion et son arrimage à la finance mondiale.

COMPETENCES RECHERCHEES

· Compétences génériques
  • Avoir une bonne compréhension de l’environnement professionnel et économique ;
  • Maîtriser la communication écrite et orale ;
  • Etre apte à la vente et à la négociation commerciale ;
  • Maîtriser le cadre juridique de l’activité et être apte à l’analyse des règles fiscales applicables;
  • Maîtriser les TIC applicable à la banque ;
  • Etre capable de prendre du recul face à une problématique donnée et de trouver la solution appropriée respectant à la fois l’attente du client et la politique commerciale de son établissement ;
  • Faire preuve d’adaptabilité et de
· Compétences spécifiques
  • Construire et développer une relation de confiance, personnalisée avec chaque client, dans le cadre de la politique commerciale arrêtée par son établissement ;
  • Développer quantitativement et qualitativement un fonds de commerce, notamment en améliorant le taux d’équipement des clients en produits et services ;
  • Contribuer, par son action personnelle, à un accueil de qualité ;
  • Gérer et développer quantitativement et qualitativement un portefeuille de clientèle de professionnels dans le cadre de la politique commerciale arrêtée par son établissement ;
  • Contribuer au développement de son établissement par son action commerciale auprès des clients professionnels ;
  • Développer l’approche globale des clients professionnels ;
  • Ouvrir et gérer les comptes ;
  • Distribuer les produits et services attachés aux comptes ;
  • Promouvoir et utiliser les technologies de transmission des informations ;
  • Distribuer les produits d’épargne bancaires et non bancaires et de gestion de trésorerie ;
  • Distribuer les produits liés à l’épargne financière et notamment ceux dits de gestion collective ;
  • Promouvoir les crédits à la consommation, des crédits immobiliers aux particuliers et montage des dossiers ;
  • Promouvoir les modes de financement du cycle d’exploitation et des investissements des entreprises et montage des dossiers ;
  • Promouvoir les produits d’assurance (Bancassurance) ;
  • Le suivi et gestion des risques clients ;
  • Conduire une analyse économique et financière de la situation du client, évaluation et suivi des risques.

 

DEBOUCHES

  • Conseiller en microcrédit ;
  • Chargé de clientèle ;
  • Caissier ou guichetier ;
  • Fondé de pouvoir d’EMF ;
  • Analyste de microcrédit ;
  • Etc.

OBJECTIF DE LA FORMATION

Le BTS spécialité Management évènementiel vise à former des techniciens capables de prendre en charge la conception, les préparatifs et l’organisation matérielle et logistique des manifestations de toutes sortes (mariage, réception, séminaire, conférence…) dans le cadre de prestations de services à des particuliers, à des collectivités locales, associations, entreprises publiques ou privées.

COMPETENCES RECHERCHEES

·         Compétences génériques
  • Avoir les aptitudes physiques et intellectuelles ;
  • Avoir une bonne culture générale et une grande sensibilité aux arts ;
  • Etre créatif, motivé, dynamique et innovant avec une grande force de proposition ;
  • Faire preuve de rigueur, avoir la capacité de gérer des délais de production et d’organisation parfois très courts, être autonome et ouvert à la critique.

 

·         Compétences spécifiques
  • Concevoir un évènement ;
  • Organiser un évènement professionnel ;
  • Développer un réseau de partenaires ;
  • Mettre en place les actions de communication ;
  • Développer un portefeuille de clients et prospects ;
  • Organiser et proposer une prestation traiteur ;
  • Contrôler la conformité de la réalisation des fournisseurs, sous-traitants,

 

DEBOUCHES

  • Stratège évènementiel ;
  • Stratège de communication multicanal ;
  • Sémiostratège ;
  • Wedding planner ;
  • Production de spectacles ;
  • Manager de l’évènementiel ;
  • Indépendant et des projets (contenus évènementiels) pour des entreprises en Freelance.
1. ADMINISTRATION DES COLLECTIVITES TERRITORIALES
2. COMPTABILITE ET FINANCES PUBLIQUES
3. FISCALITE DES COLLECTIVITES TERRITORIALES

OBJECTIF DE LA FORMATION-DROIT DES AFFAIRES ET DE L’ENTREPRISE

Cette spécialité a pour objectif de former des spécialistes à même de maîtriser le droit des affaires et son application au sein de l‟entreprise, dans ses relations d‟affaires nationales (droit des sûreté, droit fiscal, droit patrimonial) ainsi que dans ses activités internationales (droit du commerce international, des transports internationaux, des opérations douanières).

COMPETENCES RECHERCHEES

    • Faire preuve d‟une facilité d’adaptation et bonne organisation ;
    • Avoir un esprit d‟initiative ;
    • Etre rigoureux et avoir l’esprit de synthèse et d‟analyse ;
    • Faire preuve de discrétion, de confidentialité, de réserve et respecter la déontologie ;
    • Etre efficience en matière de transmission des informations ;
    • Etre apte à faciliter le contact avec des personnes/être accueillant ;
    • Maîtriser l’expression écrite et orale, en employant la terminologie juridique fondamentale ;
    • Utiliser, dans un contexte purement professionnel, les normes rédactionnelles juridiques ;
    • Maîtriser les types d‟actes juridiques ; – Être efficace dans l’utilisation des NTIC.
Compétences spécifiques
  • Accomplir des formalités juridiques, administratives et fiscales ;
  • Utiliser des outils d‟analyse et indicateurs pour le contrôle de gestion ;
  • Rédiger des contrats ;
  • Assurer la rédaction de certains actes ;
  • Effectuer des recherches documentaires ;
  • Assurer le suivi et l‟exécution des formalités administratives et juridiques.

 

DEBOUCHES

  • Juriste d‟entreprise ;
  • Assistant de cabinet juridique ;
  • Assistant management ;
  • Administrateurs des associations ;
  • Administrateurs des organisations non gouvernementales nationales et internationales ;
  • Cadres gestionnaires des organisations internationales ;
  • Gestionnaires des contrats d‟assurance ;
  • Services juridiques des entreprises ;
  • Administrations publiques économiques.

OBJECTIF DE LA FORMATION-GESTION FISCALE

Cette spécialité a pour objectif de former des cadres moyens capables de centraliser, de liquider, de déclarer et défendre les risques relevés par l’administration fiscale à travers les contrôles fiscaux ; de traiter les incidences fiscales des opérations courantes réalisées chez les clients du cabinet : produits imposables, chargesdéductibles, amortissements, dépréciations et approvisionnements, assujettissement ou non à la TVA.

COMPETENCES RECHERCHEES

Compétences génériques
    • Faire preuve d‟une facilité d‟adaptation et bonne organisation ;
    • Avoir un esprit d‟initiative ;
    • Etre rigoureux et avoir l‟esprit de synthèse et d‟analyse ;
    • Faire preuve de discrétion, de confidentialité, de réserve et respecter la déontologie ;
    • Etre efficience en matière de transmission des informations ;
    • Etre apte à faciliter le contact avec des personnes/être accueillant ;
    • Maîtriser l‟expression écrite et orale, en employant la terminologie juridique fondamentale ;
    • Utiliser, dans un contexte purement professionnel, les normes rédactionnelles juridiques ;
    • Maîtriser les types d‟actes juridiques ; – Être efficace dans l‟utilisation des NTIC.
Compétences spécifiques
    Capacité de réflexion et d‟analyse juridique en rapport au droit fiscal ;
  • Maîtriser les principales techniques professionnelles (consultation, enquête, note d‟analyse);
  • Connaissance approfondie de la fiscalité nationale et internationale ;
  • Maîtriser les procédures administratives et fiscales ;
  • Préparer les dossiers de déclarations statistiques, fiscales et sociales ;
  • Mettre à jour la réglementation et assurer une veille réglementaire ;
  • Préparer des audiences ;
  • Assurer la rédaction de certains actes ;
  • Effectuer des recherches documentaires ;
  • Assurer le suivi et l‟exécution des formalités administratives et juridiques.

 

DEBOUCHES

  • Comptables fiscalistes ;
  • Déclarants d‟impôts ;
  • Assistants dans les cabinets de conseil fiscaux ;
  • Auditeur fiscal ;
  • Conseiller fiscal ;
  • Contrôleur des impôts ;
  • Cadres moyens d‟appui des administrations en général et du Ministère des finances.

OBJECTIF DE LA FORMATION-DOUANE ET TRANSIT

Cette spécialité a pour objectif de former des techniciens supérieurs capables d’accompagner les opérateurs du commerce extérieur dans la préparation et l’accomplissement des opérations d’importation et d’exportation. Ils pourront également accomplir les formalités de dédouanement des marchandises et obtenir auprès de l’Administration des Douanes, pour le compte des opérateurs économiques, des avantages et des privilèges prévus par la législation et la réglementation douanière.

COMPETENCES RECHERCHEES

Compétences génériques
    • Maîtriser les nouvelles technologies de l‟information et de la communication ;
    • Maîtriser l‟environnement juridique et économique des affaires ;
    • Maîtriser la réglementation en matière de commerce extérieur.
    • Maîtriser l‟expression écrite et oral ;
    • Maîtriser les types d‟actes juridiques ;
Compétences spécifiques
  • Accomplir les formalités préalables à l‟importation et à l‟exportation ;
  • Etablir une cotation à l‟importation et à l‟exportation ;
  • Etablir une déclaration en détail pour tous les régimes douaniers ;
  • Assurer le dédouanement d‟une marchandise importée ou exportée ;
  • Gérer le contentieux douanier ;
  • Procéder à l‟enlèvement de la marchandise de l‟enceinte douanière ;
  • Assister un opérateur économique lors d‟un contrôle douanier.

 

DEBOUCHES

  • Commissionnaire en douane agréé ;
  • D
  • éclarant dans les sociétés de transit et de commissionnaire en douane agréé ;
  • Responsables en charge du service extérieur dans les banques commerciales ;
  • Responsables transit dans les Administrations Publiques ; les Missions Diplomatiques, les Organisations Internationales ; les entreprises commerciales, de services et de production.

TOURISME - HOTELLERIE ET SCIENCES SOCIALES

OBJECTIF DE LA FORMATION

Le BTS spécialité gestion hôtelière vise à former les étudiants aux métiers de gestion d’un établissement hôtelier ou de restauration en lui apportant toutes les techniques de management et aptitudes nécessaires à la recherche, l’accueil et le traitement des différents clients.

COMPETENCES RECHERCHEES

·        Compétences génériques
  • Communiquer dans un cadre professionnel en français,en anglais et en d’autres langues vivantes étrangères ;
  • Elaborer des business plans ;
  • Animer et manager une équipe ;
  • Maîtriser l’outil informatique de base ;
  • Créer et gérer une entreprise ;
  • Utiliser les outils de gestion et d’aide à la prise de décision ;
  • Comprendre l’environnement et le fonctionnement des établissements hôteliers ;
  • Planifier et suivre des
·        Compétences spécifiques
  • Connaître le produit hôtelier ;
  • Maîtriser la typologie de la clientèle en hôtellerie ;
  • Maîtriser l’organisation des entreprises ;
  • Avoir des notions poussées dans la gestion des hommes dans le secteur hôtelier ;
  • Etablir et interpréter un compte d’exploitation prévisionnel ;
  • Interpréter le bilan de l’entreprise ;
  • Conduire une réunion ;
  • Avoir une connaissance de la législation en hôtellerie ;
  • Avoir une connaissance de restauration gastronomique ;
  • Avoir des connaissances en hébergement (étage, réception et conciergerie) ;
  • Etre capable de travailler en équipe ;
  • Faire preuve d’adaptabilité, de flexibilité et prise de responsabilité dans le cadre d’activités et pratique professionnelle ;
  • Maîtriser les outils et technique de communication ;
  • Pouvoir évaluer et former le personnel.

 

DEBOUCHES

  • Responsable d’un service d’hôtellerie ou de restauration ;
  • Employé dans un hôtel indépendant ou d’une chaîne ;
  • 1er de réception ;
  • Assistant de gouvernante ;
  • Chef de rang ;
  • Directeur d’hébergement ;
  • Directeur de la restauration ;
  • Directeur d’exploitation ;
  • Directeur.

OBJECTIF DE LA FORMATION

Le BTS spécialité Management et techniques d’hébergement vise à former des professionnels d’hébergement à même de conduire et de superviser les activités de la réception et des étages, d’assurer un suivi du séjour du client de la réservation jusqu’au départ. Il participe à la promotion de l’établissement et à la fidélisation de la clientèle.

COMPETENCES RECHERCHEES

·        Compétences génériques
  • Communiquer dans un cadre professionnel en français,en anglais et en d’autres langues vivantes étrangères ;
  • Elaborer des business plans ;
  • Animer et manager une équipe ;
  • Maîtriser l’outil informatique de base ;
  • Créer et gérer une entreprise ;
  • Utiliser les outils de gestion et d’aide à la prise de décision ;
  • Comprendre l’environnement et le fonctionnement des établissements hôteliers ;
  • Planifier et suivre des

 

·        Compétences spécifiques
  • Maîtriser les techniques d’accueil et de vente au front office ;
  • Maîtriser la notion de qualité en hôtellerie ;
  • Maîtriser les notions d’hygiène et de sécurité dans les ERP ;
  • Gérer les réclamations des clients ;
  • Maîtriser l’organisation du département de l’hébergement (effectif et programmation) ;
  • Maîtriser la législation hôtelière ;
  • Maîtriser les outils et techniques de communication ;
  • Maîtriser les outils et méthodes de gestion ;
  • Fournir aux clients des renseignements pratiques, touristiques ou culturelles.

 

DEBOUCHES

  • Responsable du service de l’hébergement d’un établissement hôtelier ;
  • Employé dans un hôtel indépendant ou d’une chaîne ;
  • Réceptionniste ;
  • Directeur d’hébergement dans les hôtels ;
  • Directeur d’exploitation hôtelière;
  • Yieldmanager ;
  • Gouvernante ;
  • Chargé de relation clientèle.

OBJECTIF DE LA FORMATION-RESTAURATION GENIE CULINAIRE

Le BTS spécialité Génie culinaire vise à former des étudiants pétris de connaissances dans les sciences et technologies des activités de restauration (sécurité, hygiène, nutrition, diététique …) mais aussi dans les procédés et équipements nécessaires à la production et à la distribution de la nourriture y compris la production industrielle.

COMPETENCES RECHERCHEES

Compétences génériques
    • Communiquer dans un cadre professionnel en français,en anglais et en d’autres langues vivantes étrangères ;
    • Elaborer des business plans ;
    • Animer et manager une équipe ;
    • Maîtriser l’outil informatique de base ;
    • Créer et gérer une entreprise ;
    • Utiliser les outils de gestion et d’aide à la prise de décision ;
    • Comprendre l’environnement et le fonctionnement des établissements hôteliers ;
    • Planifier et suivre des travaux.
Compétences spécifiques
  • Offrir un service efficace de planification, de préparation et de présentation culinaire dans divers contextes ;
  • Appliquer les théories fondamentales et avancées touchant les aliments et la cuisson, et les autres théories connexes à tous les aspects de la préparation des aliments ;
  • Contribuer à la mise en place d’un milieu hygiénique et sécuritaire dans la cuisine et pour le service des aliments et boissons ;
  • Appliquer sa connaissance des techniques de gestion de la cuisine afin d’atteindre les objectifs du service et d’utiliser les ressources de façon responsable ;
  • Appliquer les principes fondamentaux de la nutrition à tous les aspects de la préparation des aliments ;
  • Construire et reconduire des propositions adaptées aux différentes formes de commercialisation (cocktail, buffet, banquet, service traiteur…)
  • Travailler de façon efficace au sein de l’équipe chargée du service de restauration.
  • Appliquer les techniques du contrôle des coûts en restauration ;
  • Faire preuve d’autodiscipline et appliquer ses compétences en matière de relations interpersonnelles afin d’améliorer son rendement en tant qu’employé et membre d’une équipe et de contribuer au succès des activités du service de restauration ;
  • Élaborer des stratégies en matière de perfectionnement professionnel continu dans le but de parfaire ses compétences culinaires et ses aptitudes au leadership et à la gestion au profit des services d’hôtellerie.

DEBOUCHES

  • Responsable du service de restauration dans un établissement hôtelier ;
  • Chef de partie ;
  • Maître d’hôtel ;
  • Chef de rang.

OBJECTIF DE LA FORMATION

Cette option vise à former des professionnels à même d’assumer la responsabilité d’un service de restauration, la fidélisation et le développement de la clientèle à travers des aptitudes mercatiques, de gestionnaire et le sens du contact.

COMPETENCES RECHERCHEES

·         Compétences génériques
  • Communiquer dans un cadre professionnel en français,en anglais et en d’autres langues vivantes étrangères ;
  • Elaborer des business plans ;
  • Animer et manager une équipe ;
  • Maîtriser l’outil informatique de base ;
  • Créer et gérer une entreprise ;
  • Utiliser les outils de gestion et d’aide à la prise de décision ;
  • Comprendre l’environnement et le fonctionnement des établissements hôteliers ;
  • Planifier et suivre des
·         Compétences spécifiques
  • Acquérir des connaissances en économie, comptabilité, marketing et gestion des ressources humaines pour gérer un restaurant sur le plan commercial et financier ;
  • Maîtriser la science et la technologie des activités de restauration ;
  • Gérer les achats, la réception et le stockage des marchandises ;
  • Maîtriser les techniques de recherche et d’accueil de différents types de clientèle ;
  • Appliquer dans les règles de l’art, les différentes techniques de service ;
  • Appliquer les consignes de vente, enregistrer et encaisser les consommations ;
  • Appliquer les connaissances en technologie alimentaire (techniques de préparation, de conservation des aliments …) et en technologie de la restauration.

DEBOUCHES

  •  
  • Commis de salle ;
  • Chef de rang ;
  • Maître d’hôtel ;
  • Responsable du service de restauration dans un établissement hôtelier ;
  • Adjoint au directeur de restaurant ;
  • Gérant de restaurant.

OBJECTIF DE LA FORMATION-TOURISME ET LOISIRS • MANAGEMENT TOURISTIQUE

Cette spécialité vise à former des professionnels du tourisme poly-compétents qui interviennent dans le processus de gestion d’une structure ouristique et de vente des produits touristiques.

COMPETENCES RECHERCHEES

Compétences génériques
    • Communiquer dans un cadre professionnel en français,en anglais et en d’autres langues vivantes étrangères ;
    • Elaborer des business plans ;
    • Animer et manager une équipe ;
    • Maîtriser l’outil informatique de base ;
    • Créer et gérer une entreprise ;
    • Utiliser les outils de gestion et d’aide à la prise de décision ;
    • Comprendre l’environnement et le fonctionnement de l’industrie du tourisme ;
    • Planifier et suivre un projet.
Compétences spécifiques
  • Concevoir et élaborer des produits touristiques (circuits touristiques, manifestations touristiques, séminaires, documentations touristiques, …) ;
  • Commercialiser des produits touristiques (hébergement, séjour, voyages organisés, titre de transport, …) ;
  • Mener une gestion comptable et le contrôle des opérations d’exploitation et financière de l’unité touristique ;
  • Collecter, traiter et diffuser l’information en lien avec le secteur touristique.

 

DEBOUCHES

  • Agent d’escale ;
  • Chef de produit touristique ;
  • Hôte ou Hôtesse d’accueil
  • Forfaitiste ;
  • Chargé de promotion du tourisme ;
  • Animateur dans un office du tourisme ;
  • Responsable d’agence touristique ;
  • Promoteur d’évènements touristiques.

OBJECTIF DE LA FORMATION

Le BTS en communication des organisations obéit à une démarche trilogique : la logique de la formation universitaire qui vise l’acquisition des connaissances, de méthodes, d’aptitudes et de la réflexion critique ; la logique de l’organisation (institution) qui met en exergue le caractère contingenté de la communication ; la logique de recherche qui s’ancre dans une fonction communication en perpétuelle mouvement.

COMPETENCES RECHERCHEES

·        
·         Compétences génériques
  • Animer et manager une équipe ;
  • Communiquer oralement et par écrit dans un cadre professionnel en français, en anglais et en d’autres langues étrangères ;
  • Avoir une plume alerte, le sens des contacts un bon carnet d’adresses, une expression orale aisée ;
  • Comprendre le fonctionnement de la production audiovisuelle ;
  • Comprendre l’environnement de l’entreprise ;
  • Créer et gérer une entreprise ;
  • Gérer un projet ;
  • Planifier et suivre des travaux ;
  • Avoir l’esprit d’analyse et de synthèse.

 

·         Compétences spécifiques
  • Maîtriser les sciences et techniques de l’information et de la communication ;
  • Maîtriser le fonctionnement des médias : radio, télévision, presse écrite et internet ;
  • Avoir une solide culture économico-financière et une bonne maîtrise des réseaux sociaux ;
  • Analyser un système de communication des organisations ;
  • Intégrer les contraintes opérationnelles et relationnelles liées à la résolution des problèmes de communication des organisations et du mix de communication ;
  • Mettre en application les politiques, stratégies et actions de communication de son organisation ;
  • Maîtriser les sciences et techniques de l’information et de la communication.

DEBOUCHES

En entreprise :
  • Responsable de la communication ;
  • Chef de service ou de département de la communication ;
  • Chargé de la communication ;
  • Chef cellule de la
En agence :
  • Responsable commercial ;
  • Responsable de la clientèle ;
  • Chef de groupe ;

 

OBJECTIF DE LA FORMATION-ADMINISTRATION SCOLAIRE

L’étudiant inscrit dans le cycle BTS spécialité Administration scolaire s’initie aux techniques d’analyse des faits et situations de la gouvernance en éducation. Ainsi outillé, il pourra être amené à construire des instruments d’analyse des politiques publiques en relation avec la gouvernance scolaire.

COMPETENCES RECHERCHEES

Compétences génériques
    • Communiquer dans un cadre professionnel en français et en anglais ;
    • Animer et manager une équipe ;
    • Maîtriser l’outil informatique de base ;
    • Créer et gérer une entreprise ;
    • Connaître le fait éducatif ;
    • Utiliser les outils de gestion et d’aide à la prise de décision.
Compétences spécifiques
  • Construire des instruments d’analyse du fait éducatif dans le champ du management scolaire ;
  • Appliquer les principes des politiques publiques dans le domaine de l’éducation ;
  • Analyser une situation scolaire et en tirer les conséquences possibles.

DEBOUCHES

  • Gestionnaire d’un projet éducatif ;
  • Animateur pédagogique ;
  • Conseiller pédagogique ;
  • Analyste des besoins de formation ;
  • Chef d’établissement scolaire.

OBJECTIF DE LA FORMATION-ANDRAGOGIE

Cette spécialité forme les experts en éducation des adultes, maitrisant la complexité du fait éducatif en tant que fait social total. C’est pourquoi ils doivent être initiés à l’appropriation de pratiques éducatives en se référant à partir de la pluralité des perspectives qui sont parfois antinomiques, mais riches d’enseignements. Grâce à cette compréhension ils pourront être amenés à rendre les pratiques pédagogiques plus flexibles.

COMPETENCES RECHERCHEES

Compétences génériques
    • Communiquer dans un cadre professionnel en français et en anglais ;
    • Animer et manager une équipe ;
    • Maîtriser l’outil informatique de base ;
    • Créer et gérer une entreprise ;
    • Connaître le fait éducatif ;
    • Utiliser les outils de gestion et d’aide à la prise de décision.
Compétences spécifiques
  • Analyser une situation scolaire et en tirer les conséquences possibles ;
  • Analyser la complexité du fait éducatif ;
  • Interagir dans le contexte de l’éducation en tenant compte des différences culturelles ;
  • Développer les pratiques pédagogiques en tenant compte des différences interindividuelles.

DEBOUCHES

  • Animateurs pédagogiques ;
  • Organisation des ateliers de formation ;
  • Suivi-évaluation des projets éducatifs ;
  • Ingénieur de formation ;
  • Analystes des besoins de formation ;
  • Formateur des formateurs.

OBJECTIF DE LA FORMATION-ORIENTATION SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE

L’étudiant inscrit dans le cycle BTS en orientation scolaire et professionnelle est amené à se familiariser avec les services éducatifs et complémentaires en matière d’orientation conseil en évolution constante. Il s’agit précisément de se situer et de structurer son action en tenant compte des rôles des différents acteurs nécessaires du système éducatif pour accroître la réussite et la qualification.

COMPETENCES RECHERCHEES

Compétences génériques
    • Communiquer dans un cadre professionnel en français et en anglais ;
    • Animer et manager une équipe ;
    • Maîtriser l’outil informatique de base ;
    • Créer et gérer une entreprise ;
    • Connaître le fait éducatif ;
    • Utiliser les outils de gestion et d’aide à la prise de décision.
Compétences spécifiques
  • Analyser une situation scolaire et en tirer les conséquences possibles ;
  • Stimuler la connaissance de soi, de ses centres d’intérêts et de ses aptitudes ainsi que des divers métiers et professions ;
  • Favoriser l’émergence d’un projet de cheminement scolaire et de carrière ;
  • Susciter l’intérêt pour les études et la motivation ;
  • Diminuer l’échec et l’abandon scolaire ;
  • Prévenir l’allongement indu des études et les changements des programmes.

DEBOUCHES

  • Orientation conseil et professionnelle ;
  • Planification d’activités de vie scolaire ;
  • Tutorat ;
  • Aide (counseling) ;
  • Suivi-évaluation des projets éducatifs ;
  • Ingénieur de formation ;
  • Analystes des besoins de formation.

OBJECTIF DE LA FORMATION-EDUCATION SPECIALISEE

Cette spécialité vise à produire des enseignants capables de former les personnes en situation de déficience auditive à travers l’utilisation des techniques modernes d’éducation du sourd, la rééducation de la parole, l’éducation auditive, l’éducation à la lecture sur les lèvres aussi bien dans les centres spécialisés que dans les écoles ordinaires afin de promouvoir leur insertion dans les circuits de développement.

COMPETENCES RECHERCHEES

Compétences génériques
    • Aimer transmettre des connaissances et pouvoir aider les élèves à trouver leur voie dans la société ;
    • Etre dynamique, patient et disponible ;
    • Avoir un moral d’acier ;
    • Avoir une bonne dose d’autorité naturelle est donc requis pour réussir à imposer des règles de respect et de tolérance ;
    • Posséder une bonne santé nerveuse et une solide résistance physique.
Compétences spécifiques
  • Adapter la pédagogie aux problèmes particuliers présentés par ce type d’enfants, notamment l’apprentissage de la langue ;
  • Maîtriser les techniques spéciales de communication avec les sourds (langage articulé, langue des signes, verbo-tonale, cueed speech, français signé, communication totale…);
  • Assurer la rééducation de la parole (en période d’initiation et de perfectionnement), l’éducation auditive, l’éducation à la lecture sur les lèvres ;
  • Préparer et de maintenir l’entourage de l’enfant dans une atmosphère de compréhension et de soutien psychologique ;
  • Promouvoir l’insertion du jeune déficient auditif dans les circuits de développement ;
  • Former et informer sur l’enseignement spécialisé ;
  • Rechercher et adapter toutes les techniques modernes d’éducation du sourd notamment sur le plan technologique (utilisation de l’appareillage prothétique …).

DEBOUCHES

  • Enseignant dans les écoles normales d’instituteurs des enfants à besoins spécifiques de l’enseignement général ;
  • Enseignant dans les écoles spécialisées pour enfants sourds-muets ;
  • Autres fonctions dans la chaîne pédagogique des établissements pour enfants à besoins spécifiques ou des établissements à option d’inclusion : rééducation de la parole, assistance au centre d’audiophonologie, fabrication d’embouts, nettoyage de prothèses auditives… ;
  • Enseignant de la lecture labiale aux enfants sourds intégrés dans les écoles pour entendants ;
  • Enseignant de la langue des signes ;
  • Facilitateur de la communication entre sourds et entendants.
  • Accompagner les sourds intégrés en lycées et collèges ordinaires sous le plan de soutien scolaire, afin de faciliter leur compréhension ;
  • Traducteur et interprète des journaux écrits ou parlés de la langue orale vers la Langue des Signes

INDUSTRIE ET TECHNOLOGIE

OBJECTIF DE LA FORMATION-ELECTROTECHNIQUE

Cette spécialité vise à former des spécialistes de l’étude, de la mise en œuvre, de l’utilisation et de la maintenance des équipements électriques. Ces équipements, de plus en plus sophistiqués en raison de l’évolution des technologies de l’informatique et de l’électronique, peuvent faire intervenir des procédés d’hydraulique, de pneumatique, d’optique… Elle vise à apporter aux étudiants les connaissances techniques et le savoir-faire qui leur permettront d’intervenir dans la conception, la réalisation et la gestion de systèmes électrotechniques principalement utilisés dans les chaînes de montage ou les systèmes complexes.


COMPETENCES RECHERCHEES

    ·      Compétences génériques

  • Travailler en autonomie, collaborer en équipe ;
  • Analyser, synthétiser un document professionnel (français, anglais) ;
  • Communiquer à l’oral, à l’écrit, en entreprise ou extérieur (français, anglais) ;
  • Participer à /Mener une démarche de gestion de projet ;
  • Connaître et exploiter les réseaux professionnels et institutionnels des secteurs de l’électricité.

·      Compétences spécifiques

 

  • Réaliser une installation électrique industrielle, la conversion des courants ;
  • Réaliser des modules électroniques pour la commande des processus ;
  • Effectuer les travaux d’entretien et de maintenance sur les chaînes de transformation et de production ;
  • Assurer la domotique et la sécurité
  • Mener et réaliser un projet en électricité

 

DEBOUCHES

  • Technicien chargé d’études ;
  • Technicien de chantier en installations électriques ;
  • Technicien de maintenance ;
  • Électromécanicien ;
  • Technicien d’essais ;
  • Responsable de service après–vente.

OBJECTIF DE LA FORMATION-MAINTENANCE DES EQUIPEMENTS INDUSTRIELS

Cette spécialité conduit à la formation des techniciens supérieurs en charge de la maintenance des équipements de production et de service, ayant une parfaite maîtrise des systèmes automatisés ainsi que des équipements électriques et mécaniques pour détecter les pannes susceptibles de se produire sur les machines, diagnostiquer l’origine des défaillances et intervenir sur des installations pluri-technologiques.

COMPETENCES RECHERCHEES

    • Travailler en autonomie, collaborer en équipe ;
    • Analyser, synthétiser un document professionnel (français, anglais) ;
    • Communiquer à l’oral, à l’écrit, en entreprise ou extérieur (français, anglais) ;
    • Participer à /Mener une démarche de gestion de projet ;
    • Connaître et exploiter les réseaux professionnels et institutionnels des secteurs de l’électricité.
Compétences spécifiques
  • Diagnostiquer une panne de matériel dans un équipement ;
  • Entretenir et réparer le matériel d’un équipement ;
  • Planifier les interventions de maintenance préventive ;
  • Rédiger un protocole de maintenance ;
  • Former et conseiller les utilisateurs sur le fonctionnement des appareils d’un équipement ;
  • Travailler en équipe ;
  • Evaluer les risques liés à l’utilisation des équipements et alerter en cas d’utilisation non conforme.

DEBOUCHES

Le technicien exerce son métier dans de nombreux secteurs de la production de biens d’équipements industriels. On peut citer entre autres :

  • Services cliniques et médico-techniques pour la maintenance et la formation ;
  • Fournisseurs pour la planification et les interventions externes ;
  • Services techniques pour la maintenance et les mises en service (exemple: Ascenseurs) ;
  • Services logistiques et généraux pour la gestion et l’organisation ;
  • Correspondant matériovigilance pour l’expertise technique ;
  • Agent de maîtrise de maintenance ;
  • Mécanicien d’entretien ;
  • Technicien en automatisme ;
  • Service informatique pour les mises en service de matériel.

OBJECTIF DE LA FORMATION-MAINTENANCE DES SYSTEMES ELECTRONIQUES

Cette spécialité conduit à la formation des spécialistes en charge des activités de maintenance des systèmes de production, des systèmes énergétiques et fluidiques et des systèmes éoliens. Ils assurent les interventions de maintenance corrective et préventive, l’amélioration de la sûreté de fonctionnement, la gestion des pannes et des dysfonctionnements et l’intégration des niveaux.

COMPETENCES RECHERCHEES

    • Travailler en autonomie, collaborer en équipe ;
    • Analyser, synthétiser un document professionnel (français, anglais) ;
    • Communiquer à l’oral, à l’écrit, en entreprise ou extérieur (français, anglais) ;
    • Participer à /Mener une démarche de gestion de projet ;
    • Connaître et exploiter les réseaux professionnels et institutionnels des secteurs de l’électricité.
Compétences spécifiques
  • Analyser un système électronique existant ;
  • Tester et valider un équipement ou un produit électronique ;
  • Maintenir et installer un équipement ou un produit en fonctionnement ;
  • Appliquer de nouvelles solutions technologiques à partir de l’existant et d’un nouveau cahier des charges ;
  • Détecter une panne et diagnostiques des dysfonctionnements ;
  • Etablir le plan de réparation ;
  • Assurer la remise en service d’une installation ;
  • Echanger des connaissances électroniques.

DEBOUCHES

  • Technicien de maintenance d’installation de systèmes électroniques ;
  • Concepteur de bureau d’étude ;
  • Chef d’équipe en unité de production ;
  • Assistant ingénieur (mesures, tests et contrôles) ;
  • Responsable SAV ; Peut intervenir dans les :
  • Entreprises de production industrielle
  • Entreprise de    maintenance    des     sites    de     production    aéronautique,                     industrie pharmaceutique, pétrochimique ou agroalimentaire.

OBJECTIF DE LA FORMATION-MAINTENANCE DES APPAREILS BIOMEDICAUX

L’objectif de cette formation est de former les techniciens d’installation et de maintenance des équipements biomédicaux afin d’intégrer les innovations technologiques permanentes et de répondre à la forte demande de techniciens spécialisés en maintenance des appareils biomédicaux dans les établissements hospitaliers et dans l’industrie biomédicale.

COMPETENCES RECHERCHEES

    • Travailler en autonomie, collaborer en équipe ;
    • Analyser, synthétiser un document professionnel (français, anglais) ;
    • Communiquer à l’oral, à l’écrit, en entreprise ou extérieur (français, anglais) ;
    • Participer à /Mener une démarche de gestion de projet ;
    • Connaître et exploiter les réseaux professionnels et institutionnels des secteurs électriques.
Compétences spécifiques
  • Diagnostiquer une panne de matériel biomédical ;
  • Entretenir et réparer le matériel biomédical ;
  • Planifier les interventions de maintenance préventive du matériel biomédical ;
  • Rédiger un protocole de maintenance biomédicale ;
  • Former et conseiller les utilisateurs sur le fonctionnement des appareils biomédicaux ;
  • Travailler en équipe ;
  • Evaluer les risques liés à l’utilisation des équipements et alerter en cas d’utilisation non conforme.

DEBOUCHES

  • Services cliniques et médico-techniques pour la maintenance et la formation ;
  • Fournisseurs pour la planification et les interventions externes ;
  • Services techniques pour la maintenance et les mises en service ;
  • Services logistiques et généraux pour la gestion et l’organisation ;
  • Correspondant matériovigilance pour l’expertise technique ;
  • Service informatique pour les mises en service de matériel.

OBJECTIF DE LA FORMATION-BATIMENT

Cette spécialité conduit à la formation des spécialistes du bâtiment, disposant de solides connaissances dans l’ensemble des techniques d’une construction neuve ou d’une réhabilitation, ainsi que dans le processus de réalisation d’un ouvrage. L’étudiant apprend à piloter un chantier en garantissant l’avancement, la qualité et la sécurité.

COMPETENCES RECHERCHEES

    • Travailler en autonomie, collaborer en équipe ;
    • Analyser, synthétiser un document professionnel (français, anglais) ;
    • Communiquer à l’oral, à l’écrit, en entreprise ou extérieur (français, anglais) ;
    • Participer à /Mener une démarche de gestion de projet ;
    • Connaître et exploiter les réseaux professionnels et institutionnels des secteurs du bâtiment.
Compétences spécifiques
  • Coordonner un chantier ou une équipe de main d’œuvre dans un chantier ;
  • Elaborer les devis ;
  • Faire les plans d’exécution et les plans architectes, les interpréter ;
  • Elaborer les mémoires, les attachements ;
  • Assister l’ingénieur au bureau d’étude ou au chantier ;
  • Rédiger les rapports de chantier.

DEBOUCHES

  • Chef de chantier ;
  • Conducteur de travaux ;
  • Dessinateur projeteur ;
  • Responsable des prix ;
  • Chargé d’affaires.

OBJECTIF DE LA FORMATION-TRAVAUX PUBLICS

Cette spécialité conduit à la formation des professionnels maitrisant l’ensemble des étapes du chantier, l’étude technique d’un ouvrage à partir du cahier de charges, l’évaluation du budget ainsi que la préparation, la coordination et le suivi de l’exécution du chantier jusqu’à sa réception. Ces derniers interviennent dans tous types de travaux publics et privés tels que les travaux routiers, les travaux de canalisation, les terrassements généraux, la réalisation des infrastructures et des grands équipements.

COMPETENCES RECHERCHEES

    •  

      • Travailler en autonomie, collaborer en équipe ;
      • Analyser, synthétiser un document professionnel (français, anglais) ;
      • Communiquer à l’oral, à l’écrit, en entreprise ou extérieur (français, anglais) ;
      • Participer à /Mener une démarche de gestion de projet ;
      Connaître et exploiter les réseaux professionnels et institutionnels des secteurs des travaux publics.
Compétences spécifiques
  • Mener des études techniques et économiques d’un ouvrage ;
  • Participer à la préparation du chantier en réalisant le budget prévisionnel
  • Choisir les moyens humains, les matériels et les matériaux ;
  • Améliorer les conditions techniques et économiques du chantier ;
  • Etablir le plan d’hygiène et de sécurité ;
  • Conduire les travaux du chantier jusqu’à leur réception suivant le cahier des charges ;
  • Contrôler et animer des équipes ;
  • Assurer les relations avec le maître d’œuvre et les organismes extérieurs.

DEBOUCHES

  • Chef de chantier ;
  • Conducteur de travaux ;
  • Dessinateur projeteur BTP ;
  • Responsable des prix ;
  • Chargé d’affaires.

OBJECTIF DE LA FORMATION-GEOMETRE TOPOGRAPHE

Cette spécialité a pour objectif de former des experts en relevés métriques sur le terrain dans le but d’élaborer des plans et des cartes. Le technicien supérieur met en œuvre différents matériels de mesure, de positionnement, de saisie des données et d’implantation. Il traite les données recueillies en utilisant des moyens techniques appropriés. Son souci permanent de produire un travail de qualité exige un contrôle rigoureux dans le respect des règles de sécurité.

COMPETENCES RECHERCHEES

    • Travailler en autonomie, collaborer en équipe ;
    • Analyser, synthétiser un document professionnel (français, anglais) ;
    • Communiquer à l’oral, à l’écrit, en entreprise ou extérieur (français, anglais) ;
    • Participer à /Mener une démarche de gestion de projet ;
    • Connaître et exploiter les réseaux professionnels et institutionnels des secteurs de la topographie.
Compétences spécifiques
  • Traiter les données recueillies en utilisant des moyens de calcul, de CAO et de DAO appropriés ;
  • Exploiter les documents techniques et juridiques en préparant et organisant les informations recueillies.

DEBOUCHES

  • Géomètre topographe ;
  • Dessinateur projeteur ;
  • Géomaticien ;
  • Chef de brigade ;
  • Chargé d’étude assistant.

OBJECTIF DE LA FORMATION-INSTALLATION SANITAIRE

Cette spécialité a pour objectif de former des techniciens supérieurs opérant dans deux domaines précis : l’assainissement et la gestion de la chaîne de l’eau (captage, canalisations, stockage, désinfection,… construction de latrines).

COMPETENCES RECHERCHEES

    • Mise en œuvre des différents matériels de mesure, de positionnement, de saisie des données et d’implantation.
Compétences spécifiques
  • Concevoir l’avant-projet de l’installation en établissant un devis et en participant au dialogue avec le client ;
  • Etudier le cahier des charges en réalisant les calculs d’exécution et en choisissant les matériels ;
  • Construire les infrastructures et tous les systèmes d’approvisionnement : techniques de forage, creusement des puits, tracement et mise en place des réseaux d’eau potable ou d’irrigation ;
  • Créer les systèmes de drainage, installer des latrines et les égouts ;
  • Réaliser les essais des équipements installés et les mettre en état de fonctionnement ;
  • Réaliser des travaux de remise en état (réparation de robinets, résolution de problèmes de fuite d’eau, remplacement d’appareils…) liés à l’usure normale ou à la vétusté des installations.

DEBOUCHES

  • Concepteur en installation sanitaire ;
  • Agent de maintenance ;
  • Technicien de mise en service ;
  • Technicien de bureau d’étude ;
  • Plombier.

OBJECTIF DE LA FORMATION-MENUISERIE ET EBENISTERIE

Cette spécialité a pour objectif de former des techniciens supérieurs capables de développer, d’industrialiser des produits à base de bois et de résoudre les problèmes techniques liés à leur mise en œuvre. Ils exercent leur métier en atelier ou sur chantier, aussi bien en construction neuve qu’en réhabilitation ou en agencement. Ils travaillent le bois, ses dérivés et les matériaux associés (aluminium, produits verriers, matières plastiques…).

COMPETENCES RECHERCHEES

    • Travailler en autonomie, collaborer en équipe ;
    • Analyser, synthétiser un document professionnel (français, anglais) ;
    • Communiquer à l’oral, à l’écrit, en entreprise ou extérieur (français, anglais) ;
    • Participer à /Mener une démarche de gestion de projet ;
    • Connaître et exploiter les réseaux professionnels et institutionnels des secteurs de la menuiserie.
Compétences spécifiques
  • Résoudre les problèmes techniques liés à la mise en œuvre du bois et de ses dérivés ;
  • Participer aux études nécessaires à l’industrialisation et assurer les missions telles que la gestion de la production, l’organisation et planification, la gestion et l’amélioration de la qualité, la valorisation des ressources humaines en production ;
  • Réaliser des ouvrages de menuiserie du bâtiment (escaliers, fermetures, cloisons, revêtements de sol, revêtements muraux…), d’agencement (magasins, salles de bains…), d’aménagement intérieur (mobilier, placards…) et de mobilier urbain (kiosques, aires de jeux…).

DEBOUCHES

  • Agenceur/euse de cuisines et salles de bains ;
  • Responsable de scierie ;
  • Responsable d’ordonnancement ;
  • Technicien/ne de fabrication de mobilier et de menuiserie ;
  • Assistant qualité.

OBJECTIF DE LA FORMATION-ANALYSES BIOLOGIQUES ET BIOCHIMIQUES

Cette spécialité conduit à la formation des professionnels capables de réaliser des analyses biologiques, physico-chimiques ou biochimiques et d’effectuer des tests de contrôle des produits. Ils assurent la mise en service et la maintenance des appareils et effectuent des manipulations (séparation, purification, marquage) à l’aide d’appareils électroniques de plus en plus perfectionnés. Leurs connaissances techniques et scientifiques leur permettent de prendre part à la mise au point et à l’optimisation des méthodes d’analyse.

COMPETENCES RECHERCHEES

    • Travailler en autonomie, collaborer en équipe ;
    • Analyser, synthétiser un document professionnel (français, anglais) ;
    • Communiquer à l’oral, à l’écrit, en entreprise ou extérieur (français, anglais) ;
    • Participer à /Mener une démarche de gestion de projet ;
    • Connaître et exploiter les réseaux professionnels et institutionnels des secteurs biologiques et biochimiques.
Compétences spécifiques
  • Réaliser des analyses de biologie médicale ou vétérinaire qu’elles qu’en soient le niveau ou le domaine (biochimie, biologie moléculaire, pharmacologique, toxicologique, génétique, immunologie, microbiologie, hématologie, cytologie), mais aussi le contrôle de produits biologiques ou de l’environnement ;
  • Participer à l’expérimentation animale in-vivo et in-vitro ;
  • Assurer la validation analytique des résultats et la présentation des données en utilisant les outils statistiques et informatiques ;
  • Assister les industries dans le contrôle qualité ;
  • Participer avec des équipes multidisciplinaires dans les missions d’éducation sanitaires et d’hygiène publique.
  • Contribuer à la mise au point de protocoles, à la validation des techniques bio analytiques, à la qualification et à la maintenance des appareils électroniques ;
  • Participer à la mise en place et au suivi d’une démarche qualité.

DEBOUCHES

  • Laboratoire de biologie médicale ;
  • Entreprise agroalimentaire ;
  • Entreprise pharmaceutique ;
  • Entreprise cosmétique.

OBJECTIF DE LA FORMATION-GESTION DES RESSOURCES HUMAINES

La spécialité en Chaudronnerie et Soudure vise à former des techniciens supérieurs maitrisant la conception, la préparation, la fabrication, le contrôle, la pose et la maintenance d’ensembles chaudronnés industriels : cuve d’une usine de chimie, wagon, chaudière d’une centrale thermique, construction navale, avionique, infrastructures routière, ferroviaire.

COMPETENCES RECHERCHEES

    • Travailler en autonomie, collaborer en équipe ;
    • Analyser, synthétiser un document professionnel (français, anglais) ;
    • Communiquer à l’oral, à l’écrit, en entreprise ou extérieur (français, anglais) ;
    • Participer à /Mener une démarche de gestion de projet ;
    • Connaître et exploiter les réseaux professionnels et institutionnels des secteurs de la chaudronnerie.
Compétences spécifiques
  • Concevoir et réaliser les plans d’ensembles métalliques ;
  • Maitriser les techniques d’assemblage et de soudage (soudure, pointage, rivet agrafe, colle…) ;
  • Maitriser la découpe des matériaux (plaques, tubes, profil de métal) ;
  • Donner la    forme   voulue    à    l’élément    par    pliage,    cintrage,    roulage,                planage, emboutissage… ;
  • Assurer la maintenance des installations endommagées.

DEBOUCHES

  • Chaudronnier aéronautique ;
  • Chaudronnier sur inox ;
  • Technicien ;
  • Technicien en chaudronnerie industrielle ;
  • Tuyauteur.

OBJECTIF DE LA FORMATION-MECATRONIQUE

Cette spécialité a pour objectif de rendre les étudiants aptes à assurer les activités de maintenance préventive et corrective des véhicules dans lesquels l’électronique intervient de plus en plus par le fonctionnement des équipements liés à la sécurité, au contrôle des trajectoires, aux dispositifs anticollision et autres systèmes de navigation.

COMPETENCES RECHERCHEES

Compétences génériques
    • Travailler en autonomie, collaborer en équipe ;
    • Analyser, synthétiser un document professionnel (français, anglais) ;
    • Communiquer à l’oral, à l’écrit, en entreprise ou extérieur (français, anglais) ;
    • Participer à /Mener une démarche de gestion de projet ;
    • Connaître et exploiter les réseaux professionnels et institutionnels des secteurs de la mécanique et électronique automobile.
Compétences spécifiques
  • Concevoir des systèmes « intelligents » pour améliorer les performances de tous types d’équipements ;
  • Assurer le lien entre les équipes spécialisées dans la mécanique et l’électronique ;
  • Mettre en service, régler et surveiller des machines composées d’éléments mécaniques, hydrauliques, pneumatiques, électriques et électroniques ;
  • Mettre en service, régler et surveiller les installations de production automatisée ;
  • Mettre en service des systèmes de commande, de régulation et de signalisation ;
  • Identifier les pannes (outillage informatique et de mesure) ;
  • Effectuer ou faire exécuter les réparations qui s’imposent par le remplacement correct des pièces défectueuses ;
  • Assurer une veille technologique.

DEBOUCHES

  • Technicien de production ;
  • Technicien de tests en électronique ;
  • Technicien électronicien.

OBJECTIF DE LA FORMATION-HYGIENE, SECURITE ET ENVIRONNEMENT

Cette spécialité a pour objectif de fournir aux techniciens supérieurs des connaissances techniques, scientifiques, juridiques et humaines permettant une approche pluridisciplinaire des différents aspects de la sécurité et de la santé au travail et de l’impact de l’entreprise sur l’environnement.

COMPETENCES RECHERCHEES

Compétences génériques
    • Travailler en autonomie, collaborer en équipe ;
    • Analyser, synthétiser un document professionnel (français, anglais) ;
    • Communiquer à l’oral, à l’écrit, en entreprise ou extérieur (français, anglais) ;
    • Participer à /Mener une démarche de gestion de projet ;
    • Connaître et exploiter les réseaux professionnels et institutionnels des secteurs de Technologie de la marine marchande.
Compétences spécifiques
    • Identifier et évaluer le risque ;
    • Mettre en œuvre les méthodes de prévention appropriées ;
    • Contrôler la réalité et l’efficacité des dispositifs mis en place ;
    • Assurer la formation des personnels concernés ;
    • Prévoir et organiser les moyens matériels et humains nécessaires au traitement de l’accident ;
    • Gérer la crise et l’après accident ;
    • Tirer parti des retours d’expériences dans une démarche d’amélioration permanente ;
    • Aider le chef d’entreprise à faire face aux responsabilités civiles et pénales qu’il encourt du fait de son activité professionnelle.

DEBOUCHES

  • Technicien(ne) HSE en milieu industriel ;
  • Animateur(trice) en sécurité au travail ;
  • Technicien(ne) en Environnement, Sécurité et conditions de travail ;
  • Technicien(ne) en prévention des risques industriels ;
  • Technicien(ne) en dépollution nucléaire, radiologique, bactériologique, chimique ;
  • Technicien(ne) en risques technologiques.