{"id":8788,"date":"2022-10-19T12:07:20","date_gmt":"2022-10-19T12:07:20","guid":{"rendered":"http:\/\/issi-ca.com\/home\/?page_id=8788"},"modified":"2022-10-21T10:37:03","modified_gmt":"2022-10-21T10:37:03","slug":"specialites-bts","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/issi-ca.com\/home\/specialites-bts\/","title":{"rendered":"Sp\u00e9cialit\u00e9s BTS"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"8788\" class=\"elementor elementor-8788\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-f0586aa elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"f0586aa\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-a93ca02\" data-id=\"a93ca02\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e024cc9 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"e024cc9\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">SANTE<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a79a71c elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"a79a71c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1751\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1751\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">SAGE-FEMME<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1751\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1751\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION<\/h4><p>Le BTS sp\u00e9cialit\u00e9 Sage-femme vise \u00e0 former des professionnelles de sant\u00e9 ayant pour mission d\u2019accompagner les femmes enceintes tout au long de leur grossesse, de l\u2019\u00e9tablissement du diagnostic jusqu\u2019au jour de l\u2019accouchement, d\u2019animer les s\u00e9ances de pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019accouchement et assurer seule l\u2019accouchement, de s\u2019occuper du nouveau-n\u00e9 et si n\u00e9cessaire d\u2019accomplir les gestes de r\u00e9animation et surveiller le r\u00e9tablissement de la m\u00e8re. La Sage-femme assure le suivi gyn\u00e9cologique de la femme (prescription et pose contraceptifs, r\u00e9duction p\u00e9rin\u00e9ale et IVG m\u00e9dicamenteuse).<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h4>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/h4><ul><li>Etre responsable et r\u00e9flexif ;<\/li><li>Disposer d\u2019habilit\u00e9s gestuelles et de capacit\u00e9s relationnelles ;<\/li><li>Reconnaitre ses \u00e9motions et pouvoir les utiliser avec les acquis professionnels n\u00e9cessaires ;<\/li><li>Disposer d\u2019une confiance et d\u2019une assurance av\u00e9r\u00e9es ;<\/li><li>Avoir la capacit\u00e9 critique et de questionnement ;<\/li><li>D\u00e9velopper une \u00e9thique et une normale professionnelle ;<\/li><li>Prendre des d\u00e9cisions r\u00e9fl\u00e9chies ;<\/li><li>Agir avec autonomie et responsabilit\u00e9 dans les champs bien d\u00e9limit\u00e9s de sa<\/li><\/ul><h4>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/h4><ul><li>Assurer le planning familial aupr\u00e8s des femmes d\u00e9sireuses de maternit\u00e9 ;<\/li><li>Conduire une consultation pr\u00e9natale ;<\/li><li>Organiser et animer une s\u00e9ance collective de pr\u00e9paration \u00e0 la naissance et \u00e0 la parent\u00e9 ;<\/li><li>Assurer une consultation d\u2019urgence pour douleur abdominales au cours du 3ieme trimestre de la grossesse ;<\/li><li>Prendre en charge la grossesse d\u00e8s la conception jusqu&#8217;\u00e0 la d\u00e9livrance et apr\u00e8s l\u2019accouchement ;<\/li><li>Diagnostiquer et suivre le travail, r\u00e9aliser l\u2019accouchement et surveiller ses suites ;<\/li><li>Diagnostiquer et prendre en charge l\u2019h\u00e9morragie de la d\u00e9livrance (au-del\u00e0 du post- partum imm\u00e9diat) ;<\/li><li>Pratiquer l\u2019examen clinique de la m\u00e8re et du nouveau-n\u00e9 ;<\/li><li>R\u00e9aliser une consultation de contraception et de suivi gyn\u00e9cologique et pr\u00e9vention ;<\/li><li>R\u00e9aliser une r\u00e9animation n\u00e9onatale du nouveau-n\u00e9.<\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Fonction publique ;<\/li><li>H\u00f4pitaux et cliniques priv\u00e9es ;<\/li><li>ONG (Organisations Non Gouvernementales) ;<\/li><li>Auto-emploi ;<\/li><li>Secteur agroalimentaire ;<\/li><li>M\u00e9decine du travail ;<\/li><li>Recherche et formation.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1752\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1752\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">SCIENCES INFIRMIERES<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1752\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1752\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-SCIENCES INFIRMIERES<\/h4><p>Cette formation vise \u00e0 mettre sur le march\u00e9 de l\u2019emploi des professionnels capables d\u2019analyser une situation de sant\u00e9, de prendre des d\u00e9cisions dans les limites de leur comp\u00e9tence et de mener des interventions seuls ou \u00e9quipe multidisciplinaire.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h5><strong>Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/strong><\/h5><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Etre responsable et r\u00e9flexif ;<\/li><li>Disposer d\u2019habilit\u00e9s gestuelles et de capacit\u00e9s relationnelles ;<\/li><li>Reconnaitre ses \u00e9motions et pouvoir les utiliser avec les acquis professionnels n\u00e9cessaires ;<\/li><li>Disposer d\u2019une confiance et d\u2019une assurance av\u00e9r\u00e9es ;<\/li><li>Avoir la capacit\u00e9 critique et de questionnement ;<\/li><li>D\u00e9velopper une \u00e9thique et une normale professionnelle ;<\/li><li>Prendre des d\u00e9cisions r\u00e9fl\u00e9chies ;<\/li><li>Agir avec autonomie et responsabilit\u00e9 dans les champs bien d\u00e9limit\u00e9s de sa fonction.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>\u00c9valuer une situation clinique et \u00e9tablir un diagnostic dans le domaine infirmier ;<\/li><li>Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers ;<\/li><li>Accompagner une personne dans l\u2019accomplissement des soins quotidiens ;<\/li><li>Mettre en oeuvre les actions \u00e0 vis\u00e9e diagnostique et th\u00e9rapeutique ;<\/li><li>Initier et mettre en oeuvre les soins \u00e9ducatifs et pr\u00e9ventifs ;<\/li><li>Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins ;<\/li><li>Analyser la qualit\u00e9 des soins et am\u00e9liorer sa pratique professionnelle ;<\/li><li>Rechercher et traiter les donn\u00e9es professionnelles scientifiques ;<\/li><li>Organiser et coordonner des interventions soignantes ;<\/li><li>Informer et former les professionnels et les personnes en formations.<\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Fonction publique ;<\/li><li>H\u00f4pitaux et cliniques priv\u00e9es ;<\/li><li>\u00a0<\/li><li>ONG (Organisations Non Gouvernementales) ;<\/li><li>Auto-emploi ;<\/li><li>Secteur agroalimentaire ;<\/li><li>M\u00e9decine du travail ;<\/li><li>Recherche et formation.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1753\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1753\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">ODONTOSTOMATOLOGIE<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1753\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1753\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 vise \u00e0 former des th\u00e9rapeutes dentaires hautement qualifi\u00e9s capables de fournir des soins dentaires holistiques de haute qualit\u00e9 dans les cliniques au niveau local, national ou international. Elle cible les jeunes hommes et femmes qui ont la vocation et sont pr\u00eats non seulement \u00e0 gagner leur vie mais aussi et surtout \u00e0 sauver des vies.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h4>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/h4><ul><li>Etre responsable et r\u00e9flexif ;<\/li><li>Disposer de capacit\u00e9s relationnelles ;<\/li><li>Disposer d\u2019une confiance et d\u2019une assurance av\u00e9r\u00e9es ;<\/li><li>Avoir la capacit\u00e9 critique et de questionnement ;<\/li><li>D\u00e9velopper une \u00e9thique et une normale professionnelles ;<\/li><li>Proactivit\u00e9 et aptitude \u00e0 prendre l&#8217;initiative ;<\/li><li>Avoir la pens\u00e9e critique ;<\/li><li>Etre capable de maintenir les normes morales professionnelles ;<\/li><li>Disposer de comp\u00e9tences organisationnelles ;<\/li><li>Faire des compromis et \u00eatre \u00e0 l\u2019\u00e9coute ;<\/li><li>Am\u00e9liorer la productivit\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 la gestion du<\/li><\/ul><h4>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/h4><ul><li>Proc\u00e9dures chirurgicales dentaires ;<\/li><li>Fabrication et instrumentation de la denture ;<\/li><li>Soins dentaires pour patients ;<\/li><li>Administration de l&#8217;anesth\u00e9sie locale en dentisterie ;<\/li><li>Fabrication de denture ;<\/li><li>Proc\u00e9dures chirurgicales dentaires ;<\/li><li>Hygi\u00e8ne buccale ;<\/li><li>Prise de l\u2019histoire de la maladie (Interrogatoire) ;<\/li><li>Gestion des urgences dentaires \u00e0 l&#8217;h\u00f4pital. P. Ex. Aspiration du corps \u00e9tranger, syncope, etc. ;<\/li><li>Aider le chirurgien dentaire \u00e0 mener des proc\u00e9dures dentaires majeures, par exemple, l&#8217;immobilisation de la mandibule fractur\u00e9e ;<\/li><li>Prise de radiographies intra-orales ;<\/li><li>Fabrication de proth\u00e8ses compl\u00e8tes et partielles ;<\/li><li>Manipulation des instruments ;<\/li><li>Fonctionnement des \u00e9quipements auxiliaires, y compris les produits chimiques des unit\u00e9s de rayons X ;<\/li><li>Commande d&#8217;instruments de remplacement, fournitures et \u00e9quipements.<\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Proth\u00e9siste dentaire ;<\/li><li>Assistant M\u00e9decin<\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1754\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1754\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">OPTICIEN LUNETIER <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1754\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1754\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-OPTICIEN LUNETIER<\/h4><p>Le BTS sp\u00e9cialit\u00e9 Opticien lunetier vise \u00e0 former des professionnels appel\u00e9s \u00e0 lutter contre la malvoyance et la c\u00e9cit\u00e9 \u00e9vitable. Ces professionnels ont la charge de corriger les d\u00e9fauts visuels avec des lunettes et d\u2019administrer les soins oculaires d\u2019urgence.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><ul><li>La ma\u00eetrise de la r\u00e9fraction (Examen visuel)<\/li><li>Technicien Vendeur \u2013 Commercialisation<\/li><li>Technique de montage de l\u2019\u00e9quipement<\/li><li>Centrage et axage des verres<\/li><li>Per\u00e7age \u2013 crantage<\/li><li>Montage des verres<\/li><li>Rhabillage<\/li><li>R\u00e9paration, Entretien<\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Fonction publique<\/li><li>H\u00f4pitaux et cliniques priv\u00e9es<\/li><li>ONG (Organisations Non Gouvernementales)<\/li><li>Auto-emploi<\/li><li>M\u00e9decine du travail<\/li><li>Recherche et formation<\/li><li>PME<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1755\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1755\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">TECHNIQUES DE LABORATOIRE ET D\u2019ANALYSE MEDICALE <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1755\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1755\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-OPTICIEN LUNETIER<\/h4><p>Cette formation vise \u00e0 former des cadres \u00e0 m\u00eame de d\u00e9tecter par des examens en laboratoire, les diff\u00e9rentes pathologies pouvant affecter le corps humains.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><ul><li><h4>\u00b7 Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/h4><ul><li>R\u00e9ceptionner et contr\u00f4ler le pr\u00e9l\u00e8vement biologique et consigner la date, l\u2019heure de pr\u00e9l\u00e8vement, les coordonn\u00e9es du patient, etc. ;<\/li><li>Pr\u00e9parer les analyseurs, les r\u00e9actifs et l\u2019\u00e9chantillon biologique (fractionnement, r\u00e9partition selon le type d\u2019analyse) ;<\/li><li>Proc\u00e9der au traitement de l\u2019\u00e9chantillon par centrifugation, dilution, chauffage, et surveiller le d\u00e9roulement de l\u2019analyse et consigner les donn\u00e9es ;<\/li><li>Comparer les r\u00e9sultats de l\u2019analyse aux r\u00e9sultats ant\u00e9rieurs, aux valeurs minimales, maximales et \u00e9tablir le compte-rendu ;<\/li><li>Suivre l\u2019\u00e9tat des stocks des consommables, \u00e9tablir les commandes de r\u00e9approvisionnement et effectuer le rangement du mat\u00e9riel selon leur date de validit\u00e9 et leurs conditions de conservation ;<\/li><li>V\u00e9rifier le fonctionnement des analyseurs, actualiser le registre de maintenance et informer en cas de dysfonctionnement ;<\/li><li>D\u00e9sinfecter, d\u00e9contaminer, ranger le poste de travail et le mat\u00e9riel ;<\/li><li>Proc\u00e9der \u00e0 l\u2019\u00e9vacuation et \u00e0 destruction des d\u00e9chets.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h4>\u00b7 Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/h4><ul><li>Effectuer des analyses biologiques sur les pr\u00e9l\u00e8vements du sang, des s\u00e9cr\u00e9tions, des tissus, des urines, des selles, etc ;<\/li><li>R\u00e9aliser les analyses de biologie en anatomo-cytopathologie, en bact\u00e9riologie, en Biochimie, en Parasitologie, en h\u00e9matologie, en immunologie \/ S\u00e9rologie, en virologie ;<\/li><li>V\u00e9rifier les conditions de faisabilit\u00e9 d\u2019un pr\u00e9l\u00e8vement biologique et informer le patient sur son d\u00e9roulement ;<\/li><li>Effectuer un pr\u00e9l\u00e8vement sanguin, surveiller les r\u00e9actions du patient et intervenir selon la n\u00e9cessit\u00e9 ;<\/li><li>G\u00e9rer le stock des produits sanguins labiles d\u2019un \u00e9tablissement et approvisionner les unit\u00e9s de soins ;<\/li><li>Mener les actions de formation au sein d\u2019un<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>\u00a0<\/li><li>Fonction publique ;<\/li><li>H\u00f4pitaux et cliniques priv\u00e9es ;<\/li><li>ONG (Organisations Non Gouvernementales) ;<\/li><li>Auto-emploi ;<\/li><li>Secteur agroalimentaire ;<\/li><li>M\u00e9decine du travail ;<\/li><li>Recherche et formation.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1756\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"6\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1756\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">RADIOLOGIE ET IMAGERIE MEDICALE<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1756\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1756\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-OPTICIEN LUNETIER<\/h4><p>Devant la complexit\u00e9 pr\u00e9sente des techniques en radioth\u00e9rapie (informatique, assurance de qualit\u00e9,\u2026), d\u2019une part, et les exigences en mati\u00e8re de radioprotection et de s\u00e9curit\u00e9 sanitaire (d\u00e9termination des doses efficaces en radiologie par exemple) d\u2019autre part, il apparait n\u00e9cessaire de mettre en place une formation universitaire de niveau (bac +3), r\u00e9pondant aux besoins actuels des h\u00f4pitaux en professionnels qualifi\u00e9s. Il est judicieux de prendre en compte \u00e9galement d\u2019une part le ph\u00e9nom\u00e8ne de renouvellement des effectifs dus aux d\u00e9parts en retraite et d\u2019autre part d\u2019apporter aux cadres techniques la possibilit\u00e9 de poursuite d\u2019\u00e9tudes dans un domaine en pleine expansion. Tel est l\u2019objectif du BTS sp\u00e9cialit\u00e9 Radiologie et imagerie m\u00e9dicale.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><ul><li><h4>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/h4><ul><li>Etre responsable et r\u00e9flexif ;<\/li><li>Disposer d\u2019habilit\u00e9s gestuelles et de capacit\u00e9s relationnelles ;<\/li><li>Reconnaitre ses \u00e9motions et pouvoir les utiliser avec les acquis professionnels n\u00e9cessaires ;<\/li><li>Disposer d\u2019une confiance et d\u2019une assurance av\u00e9r\u00e9es ;<\/li><li>Avoir la capacit\u00e9 critique et de questionnement ;<\/li><li>D\u00e9velopper une \u00e9thique et une normale professionnelles ;<\/li><li>Prendre des d\u00e9cisions r\u00e9fl\u00e9chies ;<\/li><li>Agir avec autonomie et responsabilit\u00e9 dans les champs bien d\u00e9limit\u00e9s de sa fonction ;<\/li><li>Suivre l\u2019\u00e9tat des stocks des consommables, \u00e9tablir les commandes de r\u00e9approvisionnement et effectuer le rangement du mat\u00e9riel ;<\/li><li>V\u00e9rifier le fonctionnement des appareils, actualiser le registre de maintenance et informer en cas de dysfonctionnement.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h4>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/h4><ul><li>Rechercher et traiter les donn\u00e9es professionnelles scientifiques ;<\/li><li>R\u00e9aliser des clich\u00e9s d\u2019imagerie m\u00e9dicale (radiologie conventionnelle, IRM, scanographie) de diagnostic ou de d\u00e9pistage de pathologie selon la prescription m\u00e9dicale ;<\/li><li>Pouvoir r\u00e9aliser des calculs dosim\u00e9triques ;<\/li><li>Calculer les doses de produits radioactifs d\u2019une pr\u00e9paration selon le traitement d\u2019un patient ;<\/li><li>Contr\u00f4ler l\u2019application de proc\u00e9dures Qualit\u00e9-S\u00e9curit\u00e9 et Environnement ;<\/li><li>Proc\u00e9der \u00e0 des examens d\u2019imagerie \u00e0 r\u00e9sonance magn\u00e9tique (IRM) selon les techniques radiographiques ;<\/li><li>Contr\u00f4ler la conformit\u00e9 d\u2019un \u00e9quipement ou d\u2019une installation sensible ;<\/li><li>Proc\u00e9der \u00e0\u00a0\u00a0 des\u00a0\u00a0 examens\u00a0\u00a0 de\u00a0\u00a0 tomodensitom\u00e9trie\u00a0 (scanner)\u00a0\u00a0 selon\u00a0\u00a0 les\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 techniques radiographiques ;<\/li><li>Proc\u00e9der \u00e0 des examens de mammographie selon les techniques radiographiques ;<\/li><li>Pouvoir utiliser les rayons ionisants pour d\u00e9truire des tumeurs ou intervenir en m\u00e9decine nucl\u00e9aire.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Fonction publique ;<\/li><li>H\u00f4pitaux et cliniques priv\u00e9es ;<\/li><li>ONG (Organisations Non Gouvernementales) ;<\/li><li>Auto-emploi ;<\/li><li>Secteur agroalimentaire ;<\/li><li>M\u00e9decine du travail ;<\/li><li>Recherche et formation.<\/li><li>\u00a0<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5e733b9 e-transform elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"5e733b9\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_transform_skewX_effect&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:0,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;_transform_skewX_effect_tablet&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;deg&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;_transform_skewX_effect_mobile&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;deg&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;_transform_skewY_effect&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;_transform_skewY_effect_tablet&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;deg&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;_transform_skewY_effect_mobile&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;deg&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]}}\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5ab39cc elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"5ab39cc\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9511\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9511\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">GENIE LOGICIEL <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9511\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9511\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-GENIE LOGICIEL<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 vise \u00e0 former des sp\u00e9cialistes capables de d\u00e9velopper des applications informatiques dans divers domaines, en faisant appel \u00e0 leurs capacit\u00e9s d&#8217;\u00e9tude du besoin, d&#8217;analyse (Merise, UML&#8230;) et de codage. <\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Travailler en autonomie, collaborer en \u00e9quipe<\/li><li>Analyser, synth\u00e9tiser un document professionnel (fran\u00e7ais, anglais)<\/li><li>Communiquer \u00e0 l\u2019oral, \u00e0 l\u2019\u00e9crit, en entreprise ou ext\u00e9rieur (fran\u00e7ais, anglais)<\/li><li>Participer \u00e0 \/Mener une d\u00e9marche de gestion de projet<\/li><li>Conna\u00eetre et exploiter les r\u00e9seaux professionnels et institutionnels des secteurs de l\u2019informatique.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Concevoir et d\u00e9velopper les applications informatiques ;<\/li><li>Mettre en \u0153uvre et assurer la maintenance des programmes informatiques ;<\/li><li>D\u00e9velopper des produits logiciels ou des syst\u00e8mes bas\u00e9s sur des logiciels en suivant les normes professionnelles ad\u00e9quates ;<\/li><li>Mettre en place et personnaliser des applications distribu\u00e9es ;<\/li><li>Diagnostiquer les principales pannes affectant les ordinateurs et remplacer les pi\u00e8ces d\u00e9fectueuses ; planifier, suivre et contr\u00f4ler un projet informatique.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Chef de projet informatique ;<\/li><li>Consultant logiciel ;<\/li><li>D\u00e9veloppeur d\u2019applications ;<\/li><li>Administrateur de syst\u00e8me.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9512\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9512\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">INFOGRAPHIE ET WEB DESIGN <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9512\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9512\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-GESTION DES SYSTEMES D\u2019INFORMATION<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 forme des techniciens sup\u00e9rieurs ma\u00eetrisant les divers aspects de la conception web et pouvant d\u00e9velopper une cr\u00e9ativit\u00e9 en web design en utilisant les CMS et les Framework les plus demand\u00e9s dans les entreprises pour la cr\u00e9ation des sites dynamiques et responsifs (adaptatif tablette\/Smartphone). Ils sont aussi \u00e0 m\u00eame de manipuler les scripts et modules permettant d\u2019ajouter de l\u2019interactivit\u00e9 dans les r\u00e9alisations (diaporamas, slides\u2026) et ma\u00eetriser les techniques de renforcement naturel.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h4>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/h4><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><ul><li>Travailler en autonomie, collaborer en \u00e9quipe ;<\/li><li>Analyser, synth\u00e9tiser un document professionnel (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Communiquer \u00e0 l\u2019oral, \u00e0 l\u2019\u00e9crit, en entreprise ou ext\u00e9rieur (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Participer \u00e0 \/Mener une d\u00e9marche de gestion de projet ;<\/li><li>Conna\u00eetre et exploiter les r\u00e9seaux professionnels et institutionnels des secteurs de l\u2019informatique.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h4>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/h4><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><ul><li>Identifier les besoins d\u2019un client et analyser sa demande ;<\/li><li>Ma\u00eetriser les croquis et les techniques de storyboard ;<\/li><li>Ma\u00eetriser les logiciels de graphisme et d\u2019animation (PAO, 2D, 3D, After effect, photoshop\u2026) ;<\/li><li>Concevoir et r\u00e9aliser des maquettes web mobile et applications ;<\/li><li>Ma\u00eetriser les techniques de web design, de l\u2019\u00e9laboration des zoning et l\u2019habillage des pages ;<\/li><li>Comprendre les enjeux de la veille technologique ;<\/li><li>Accro\u00eetre l\u2019esprit d\u2019analyse ;<\/li><li>Comprendre les enjeux de la relation client.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Graphiste ;<\/li><li>Infographiste ;<\/li><li>Webdesigner ;<\/li><li>Motion designer ;<\/li><li>Assistant studio de cr\u00e9ation ;<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9513\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9513\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">MAINTENANCE DES SYSTEMES INFORMATIQUES<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9513\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9513\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-MAINTENANCE DES SYSTEMES INFORMATIQUES<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 forme des techniciens sup\u00e9rieurs capables d\u2019assurer l\u2019entretien et la r\u00e9paration des mat\u00e9riels informatiques. Ils peuvent \u00e9galement r\u00e9aliser l\u2019installation de nouveaux \u00e9quipements ou assurer la formation des utilisateurs. <\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h5><strong>Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/strong><\/h5><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Travailler en autonomie, collaborer en \u00e9quipe ;<\/li><li>Analyser, synth\u00e9tiser un document professionnel (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Communiquer \u00e0 l\u2019oral, \u00e0 l\u2019\u00e9crit, en entreprise ou ext\u00e9rieur (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Participer \u00e0 \/Mener une d\u00e9marche de gestion de projet ;<\/li><li>Conna\u00eetre et exploiter les r\u00e9seaux professionnels et institutionnels des secteurs de l\u2019informatique.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Diagnostiquer \u00e0 distance un dysfonctionnement informatique mat\u00e9riel ou logiciel ;<\/li><li>Identifier les ressources n\u00e9cessaire \u00e0 la r\u00e9solution du dysfonctionnement et aiguiller si besoin l\u2019appel (maintenance sur site, technicien sp\u00e9cialis\u00e9\u2026) ;<\/li><li>Guider l\u2019utilisateur pour r\u00e9soudre le dysfonctionnement ou prendre le contr\u00f4le \u00e0 distance ;<\/li><li>Identifier les phases d\u2019intervention \u00e0 partir des informations du diagnostic help desk, de la hot line, des dossiers constructeurs ;<\/li><li>Changer ou r\u00e9parer un \u00e9l\u00e9ment ou un ensemble d\u00e9fectueux ;<\/li><li>Configurer le poste de travail au besoin de l\u2019utilisateur et effectuer des tests de fonctionnement ;<\/li><li>Effectuer des op\u00e9rations de nettoyage et de r\u00e9glage sur les mat\u00e9riels et \u00e9quipements.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Chef de projet informatique ;<\/li><li>D\u00e9veloppeur informatique ;<\/li><li>Technicien de maintenance en distribution automatique<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9514\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9514\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">E-COMMERCE ET MARKETING NUMERIQUE<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9514\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9514\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-E-COMMERCE ET MARKETING NUMERIQUE<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 a pour objectif de former des techniciens sup\u00e9rieurs capables d\u2019entrer n contact indirect avec la client\u00e8le. Ils m\u00e8neront des actions pour la capter, la fid\u00e9liser et lui vendre les produits et\/ou les services r\u00e9pondant \u00e0 ses attentes. Ils seront donc \u00e0 m\u00eame de d\u00e9finir une strat\u00e9gie en utilisant des comp\u00e9tences comme le web-marketing, le r\u00e9f\u00e9rencement, la r\u00e9daction web, la conception de sites internet ou encore les r\u00e9seaux sociaux.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h5><strong>Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/strong><\/h5><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Travailler en autonomie, collaborer en \u00e9quipe ;<\/li><li>Analyser, synth\u00e9tiser un document professionnel (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Communiquer \u00e0 l\u2019oral, \u00e0 l\u2019\u00e9crit, en entreprise ou ext\u00e9rieur (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Participer \u00e0 \/Mener une d\u00e9marche de gestion de projet ;<\/li><li>Conna\u00eetre et exploiter les r\u00e9seaux professionnels et institutionnels des secteurs de l\u2019informatique.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Exploiter en permanence les informations commerciales disponibles pour suivre et d\u00e9velopper l\u2019activit\u00e9 de l\u2019unit\u00e9 commerciale en ligne ;<\/li><li>Veiller \u00e0 adapter en permanence l\u2019offre e-commerciale en fonction de l\u2019\u00e9volution du march\u00e9 ;<\/li><li>Assurer l\u2019\u00e9quilibre d\u2019exploitation et la gestion des ressources humaines de l\u2019unit\u00e9 e-commerciale;<\/li><li>Mener des actions pour attirer, accueillir et fid\u00e9liser la client\u00e8le en lui vendant les produits et\/ou les services r\u00e9pondant \u00e0 ses attentes ;<\/li><li>Elaborer une offre commerciale adapt\u00e9e \u00e0 la client\u00e8le.<\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Community manager ;<\/li><li>Webmarketeur ;<\/li><li>Charg\u00e9 de l\u2019e-commerce d\u2019une entreprise.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9515\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9515\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">TELECOMMUNICATIONS<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9515\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9515\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 a pour objectif de former des techniciens sup\u00e9rieurs capables d\u2019entrer n contact indirect avec la client\u00e8le. Ils m\u00e8neront des actions pour la capter, la fid\u00e9liser et lui vendre les produits et\/ou les services r\u00e9pondant \u00e0 ses attentes. Ils seront donc \u00e0 m\u00eame de d\u00e9finir une strat\u00e9gie en utilisant des comp\u00e9tences comme le web-marketing, le r\u00e9f\u00e9rencement, la r\u00e9daction web, la conception de sites internet ou encore les r\u00e9seaux sociaux.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h4>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/h4><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><ul><li>Travailler en autonomie, collaborer en \u00e9quipe ;<\/li><li>Analyser, synth\u00e9tiser un document professionnel (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Communiquer \u00e0 l\u2019oral, \u00e0 l\u2019\u00e9crit, en entreprise ou ext\u00e9rieur (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Participer \u00e0 \/Mener une d\u00e9marche de gestion de projet ;<\/li><li>Conna\u00eetre et exploiter les r\u00e9seaux professionnels et institutionnels des secteurs de l\u2019informatique.<\/li><\/ul><h4>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/h4><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><ul><li>Maitriser les \u00e9quipements de t\u00e9l\u00e9communications ;<\/li><li>Appliquer les proc\u00e9dures d\u2019exploitations ;<\/li><li>Configurer les onduleurs, baies d\u2019\u00e9nergie, panneau solaire et c\u00e2ble ;<\/li><li>Maitriser les techniques d\u2019\u00e9mission, de transmission et de r\u00e9ception des signaux, images, sons ;<\/li><li>Installer et de configurer le mat\u00e9riel et les logiciels des r\u00e9seaux et des syst\u00e8mes de t\u00e9l\u00e9communications,<\/li><li>Appliquer le contr\u00f4le de qualit\u00e9 ;<\/li><li>Appliquer les proc\u00e9dures d\u2019exploitation ;<\/li><li>Optimiser le fonctionnement d\u2019un r\u00e9seau et les protocoles usuels employ\u00e9s ;<\/li><li>R\u00e9aliser et administrer les r\u00e9seaux ;<\/li><li>Participer \u00e0 l\u2019\u00e9laboration d\u2019un cahier des charges et de contribuer aux sp\u00e9cifications de la topologie d\u2019un r\u00e9seau ou d\u2019une installation de t\u00e9l\u00e9communications, de g\u00e9rer et de faire \u00e9voluer de telles installations en choisissant les \u00e9quipements et les logiciels appropri\u00e9s ;<\/li><\/ul><p>Coordonner les travaux de remise en \u00e9tat des installations apr\u00e8s les incidents ; incendie<\/p><p>\u00a0<\/p><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Les soci\u00e9t\u00e9s de service et les constructeurs d\u2019\u00e9quipements r\u00e9seaux,<\/li><li>Les op\u00e9rateurs de t\u00e9l\u00e9communications et fournisseurs d\u2019acc\u00e8s \u00e0 Internet,<\/li><li>Les Entreprises et les administrations g\u00e9rant elles-m\u00eames leurs syst\u00e8mes d\u2019information et de communication,<\/li><li>Les installateurs de t\u00e9l\u00e9phonie,<\/li><li>Les soci\u00e9t\u00e9s de services et d\u2019Ing\u00e9nierie Informatiques (SSII).<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-9516\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"6\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-9516\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">RESEAUX ET SECURITE <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-9516\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-9516\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 conduit \u00e0 la formation des techniciens sup\u00e9rieurs, capables de mettre en place un r\u00e9seau interne \u00e0 l&#8217;entreprise qui est confront\u00e9 \u00e0 une \u00e9volution majeure des technologies de la communication entrainant une mutation des m\u00e9thodes de travail dans l&#8217;entreprise. Les contraintes technologiques li\u00e9es \u00e0 ces bouleversements sont multiples, \u00e0 l\u2019instar des probl\u00e8mes cruciaux de la sauvegarde s\u00e9curis\u00e9e et du stockage des donn\u00e9es, de l\u2019aspect fondamental de la s\u00e9curit\u00e9 vis-\u00e0-vis du monde Internet du fait de la banalisation de la mobilit\u00e9 et du t\u00e9l\u00e9travail, de la s\u00e9curisation des flux (cryptage) mais aussi de la n\u00e9cessit\u00e9 d&#8217;authentification renforc\u00e9e des acc\u00e8s aux donn\u00e9es de l&#8217;entreprise.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h4>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/h4><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><ul><li>Travailler en autonomie, collaborer en \u00e9quipe ;<\/li><li>Analyser, synth\u00e9tiser un document professionnel (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Communiquer \u00e0 l\u2019oral, \u00e0 l\u2019\u00e9crit, en entreprise ou ext\u00e9rieur (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Participer \u00e0 \/Mener une d\u00e9marche de gestion de projet ;<\/li><li>Conna\u00eetre et exploiter les r\u00e9seaux professionnels et institutionnels des secteurs de l\u2019informatique.<\/li><\/ul><h4>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/h4><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><ul><li>Maitriser les \u00e9quipements de t\u00e9l\u00e9communications ;<\/li><li>Configurer les onduleurs, baies d\u2019\u00e9nergie, panneau solaire et c\u00e2ble ;<\/li><li>Maitriser les techniques d\u2019\u00e9mission, de transmission et de r\u00e9ception des signaux, images, sons ;<\/li><li>Installer et de configurer le mat\u00e9riel et les logiciels des r\u00e9seaux et des syst\u00e8mes de t\u00e9l\u00e9communications,<\/li><li>Appliquer le contr\u00f4le de qualit\u00e9 ;<\/li><li>Optimiser le fonctionnement d\u2019un r\u00e9seau et les protocoles usuels employ\u00e9s ;<\/li><li>R\u00e9aliser et administrer les r\u00e9seaux ;<\/li><li>Participer \u00e0 l\u2019\u00e9laboration d\u2019un cahier des charges et de contribuer aux sp\u00e9cifications de la topologie d\u2019un r\u00e9seau ou d\u2019une installation de t\u00e9l\u00e9communications, de g\u00e9rer et de faire \u00e9voluer de telles installations en choisissant les \u00e9quipements et les logiciels appropri\u00e9s ;<\/li><li>Coordonner les travaux de remise en \u00e9tat des installations apr\u00e8s les incidents ; incendie<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Les soci\u00e9t\u00e9s de service et les constructeurs d\u2019\u00e9quipements r\u00e9seaux,<\/li><li>Les op\u00e9rateurs de t\u00e9l\u00e9communications et fournisseurs d\u2019acc\u00e8s \u00e0 Internet,<\/li><li>Les Entreprises et les administrations g\u00e9rant elles-m\u00eames leurs syst\u00e8mes d\u2019information et de communication,<\/li><li>Les installateurs de t\u00e9l\u00e9phonie,<\/li><li>Les soci\u00e9t\u00e9s de services et d\u2019Ing\u00e9nierie Informatiques (SSII).<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fb1f257 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"fb1f257\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">COMMERCE - GESTION - DROIT<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-740940e elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"740940e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1211\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1211\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">COMMERCE INTERNATIONAL <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1211\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1211\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-COMMERCE INTERNATIONAL<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 a pour objectif de former les cadres interm\u00e9diaires des services export des entreprises maitrisant tous les aspects de la n\u00e9gociation commerciale, avec une bonne connaissance des march\u00e9s \u00e9trangers (culture, fonctionnement, particularit\u00e9s) mais aussi des connaissances g\u00e9n\u00e9rales en \u00e9conomie et en droit. Ils maitriseront \u00e9galement la logistique internationale et le fonctionnement des douanes. <\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h5><strong>Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/strong><\/h5><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>La compr\u00e9hension de l\u201f\u00e9conomie internationale ;<\/li><li>La ma\u00eetrise d\u201fautres langues ;<\/li><li>L\u201faptitude \u00e0 la n\u00e9gociation ;<\/li><li>La compr\u00e9hension de l\u201fenvironnement professionnel ;<\/li><li>Etre capable de travailler sous pression ;<\/li><li>L\u201fadaptabilit\u00e9 et polyvalence.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Comprendre les d\u00e9terminants de la vente et de l\u201fachat comp\u00e9titif \u00e0 l\u201f\u00e9tranger ;<\/li><li>G\u00e9rer et manager les activit\u00e9s commerciales d\u201fune entreprise li\u00e9es \u00e0 la vente, \u00e0 l\u201fachat, au financement en prenant en compte la complexit\u00e9 et les risques li\u00e9s au march\u00e9 international ;<\/li><li>Etablir une d\u00e9marche export ;<\/li><li>Analyser un march\u00e9 \u00e9tranger ;<\/li><li>D\u00e9douaner une marchandise ; &#8211; Remplir les formalit\u00e9s export ;<\/li><li>G\u00e9rer les risques li\u00e9s aux paiements internationaux et risque de change ;<\/li><li>Choisir la formule de vente la plus adapt\u00e9e \u00e0 l\u201finternational ;<\/li><li>Acheter dans les conditions concurrentielles ;<\/li><li>Etablir les contrats d\u201fimport-export.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Agent export ;<\/li><li>Op\u00e9rateur de douane ;<\/li><li>Manager des op\u00e9rations de commerce international ;<\/li><li>Commercial export ;<\/li><li>Vendeur export ;<\/li><li>Assistant commercial export et import ;<\/li><li>Assistant acheteur \/ importateur international.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1212\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1212\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">MARKETING \u2013 COMMERCE - VENTE <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1212\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1212\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-MARKETING \u2013 COMMERCE &#8211; VENTE<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 vise \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 un besoin exprim\u00e9 par les entreprises : s\u201fentourer des commerciaux outill\u00e9s, parfaitement impr\u00e9gn\u00e9s de la logique marketing, sensibilis\u00e9s sur les besoins changeants du consommateur et orient\u00e9s vers le d\u00e9veloppement des ventes dans un environnement caract\u00e9ris\u00e9 par la concurrence. <\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>La compr\u00e9hension de l\u2019\u00e9conomie internationale ;<\/li><li>La ma\u00eetrise d\u2019autres langues<\/li><li>L\u2019aptitude \u00e0 la n\u00e9gociation ;<\/li><li>La compr\u00e9hension de l\u2019environnement professionnel ;<\/li><li>Etre capable de travailler sous pression ;<\/li><li>L\u2019adaptabilit\u00e9 et polyvalence.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Comprendre la logique marketing ;<\/li><li>Comprendre les d\u00e9fis \u00e0 relever par l\u2019entreprise dans un environnement de concurrence ;<\/li><li>Comprendre les d\u00e9terminants du succ\u00e8s commercial de l\u2019entreprise ;<\/li><li>Vendre de mani\u00e8re durable et rentable ;<\/li><li>Conduire une \u00e9quipe commerciale vers l\u2019atteinte des objectifs ;<\/li><li>Animer un point de vente ;<\/li><li>Faire la veille concurrentielle pour accroitre les ventes.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Animateur des ventes ;<\/li><li>Attach\u00e9 de la client\u00e8le ;<\/li><li>Repr\u00e9sentant commercial ;<\/li><li>Responsable des ventes.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1213\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1213\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">ASSISTANT MANAGER <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1213\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1213\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-ASSISTANT MANAGER<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 qui remplace le BTS <b>\u201cSecr\u00e9tariat de direction\u201f <\/b>forme les collaborateurs des directeurs g\u00e9n\u00e9raux, des directeurs d\u2019unit\u00e9s ou des chefs de service. Organis\u00e9s, rigoureux, dynamiques, discrets, ils soutiennent, facilitent et suivent le travail du responsable afin de le rendre plus efficace. L\u2019Assistant manager assure principalement le r\u00f4le d\u2019interface et de m\u00e9diation entre l\u2019entreprise et son environnement. Il s\u2019occupe de l\u2019administration, de la communication, de l\u2019organisation du travail, de l\u2019aide \u00e0 la d\u00e9cision et peut m\u00eame prendre en charge un dossier sp\u00e9cialis\u00e9 ou organiser un \u00e9v\u00e8nement. <\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Ma\u00eetriser l\u2019\u00e9conomie des organisations<\/li><li>Ma\u00eetriser plusieurs langues ;<\/li><li>Comprendre l\u2019environnement professionnel<\/li><li>Etre capable de travailler sous pression<\/li><li>Faire preuve d\u2019adaptabilit\u00e9 et de polyvalence<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Participer \u00e0 l\u2019organisation et au management de l\u2019entreprise ;<\/li><li>G\u00e9rer et traiter les flux d\u2019information pour permettre les prises de d\u00e9cision<\/li><li>Assurer la fonction d\u2019interface relationnelle ;<\/li><li>Assurer la gestion comptable et financi\u00e8re de l\u2019entreprise ;<\/li><li>Ma\u00eetriser les diff\u00e9rentes proc\u00e9dures juridiques ; &#8211; Etre courtois, r\u00e9actif et bien organis\u00e9 ; &#8211; Ma\u00eetriser la r\u00e9daction administrative.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Assistant de manager ;<\/li><li>Assistant de direction ;<\/li><li>Assistant administratif ;<\/li><li>Assistant commercial ;<\/li><li>Assistant de communication ;<\/li><li>Assistant ressources humaines ;<\/li><li>Office manager.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1214\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1214\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">BANQUE ET FINANCE <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1214\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1214\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-BANQUE ET FINANCE<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 vise \u00e0 combler le d\u00e9ficit en nombre et en qualit\u00e9 en mati\u00e8re de ressources humaines dont les \u00e9tablissements de cr\u00e9dit ont besoin pour la conduite de leurs activit\u00e9s. En outre, elle fournit aux entreprises, quel que soit leur domaine d\u2019activit\u00e9, des collaborateurs pouvant leur permettre de tirer le maximum des opportunit\u00e9s que leur offre le syst\u00e8me financier dans son \u00e9volution, son expansion et son arrimage \u00e0 la finance mondiale <\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Avoir la compr\u00e9hension de l\u201fenvironnement professionnel et \u00e9conomique ;<\/li><li>Ma\u00eetriser de la communication \u00e9crite et orale ;<\/li><li>Avoir une aptitude \u00e0 la vente et \u00e0 la n\u00e9gociation commerciale ;<\/li><li>Ma\u00eetriser le cadre juridique de l\u201factivit\u00e9 et \u00eatre apte \u00e0 l\u201fanalyse des r\u00e8gles fiscales applicables ;<\/li><li>Ma\u00eetriser les TIC applicables \u00e0 la banque ;<\/li><li>Faire preuve d\u201fadaptabilit\u00e9 et de polyvalence.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Construire et d\u00e9velopper une relation de confiance, personnalis\u00e9e avec chaque client, dans le cadre de la politique commerciale arr\u00eat\u00e9e par son \u00e9tablissement ;<\/li><li>D\u00e9velopper quantitativement et qualitativement un fonds de commerce, notamment en am\u00e9liorant le taux d\u201f\u00e9quipement des clients en produits et services ;<\/li><li>Contribuer, par son action personnelle, \u00e0 un accueil de qualit\u00e9 ;<\/li><li>Etre capable de prendre du recul face \u00e0 une probl\u00e9matique donn\u00e9e et de trouver la solution appropri\u00e9e respectant \u00e0 la fois l\u201fattente du client et la politique commerciale de son \u00e9tablissement ;<\/li><li>G\u00e9rer et d\u00e9velopper quantitativement et qualitativement un portefeuille de client\u00e8le de professionnels dans le cadre de la politique commerciale arr\u00eat\u00e9e par son \u00e9tablissement ;<\/li><li>Contribuer au d\u00e9veloppement de son \u00e9tablissement par son action commerciale aupr\u00e8s des clients professionnels ;<\/li><li>D\u00e9velopper l\u201fapproche globale des clients professionnels.<\/li><li>Le titulaire de ce dipl\u00f4me peut \u00e9galement \u00eatre charg\u00e9 de ;<\/li><li>L&#8217;ouverture et gestion des comptes ;<\/li><li>La distribution des produits et services attach\u00e9s aux comptes ;<\/li><li>La promotion et utilisation des technologies de transmission des informations ;<\/li><li>La distribution des produits d\u201f\u00e9pargne bancaires et non bancaires et de gestion de tr\u00e9sorerie ;<\/li><li>La distribution des produits li\u00e9s \u00e0 l\u201f\u00e9pargne financi\u00e8re et notamment ceux dits de gestion collective ;<\/li><li>La promotion des cr\u00e9dits \u00e0 la consommation, des cr\u00e9dits immobiliers aux particuliers et montage des dossiers ;<\/li><li>La promotion des modes de financement du cycle d\u201fexploitation et des investissements des entreprises et montage des dossiers ;<\/li><li>La promotion des produits d\u201fassurance (Bancassurance) ;<\/li><li>Le suivi et gestion des risques clients ;<\/li><li>La conduite d\u201fune analyse \u00e9conomique et financi\u00e8re de la situation du client, \u00e9valuation et suivi des risques.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Banques commerciales ;<\/li><li>Etablissements financiers ;<\/li><li>Bourse des valeurs mobili\u00e8res ;<\/li><li>Entreprises d\u201fassurance ;<\/li><li>Banque centrale ;<\/li><li>Commission bancaire ;<\/li><li>Minist\u00e8res en charge de la monnaie et des questions \u00e9conomiques et financi\u00e8res ;<\/li><li>Etablissements de Microfinance ;<\/li><li>Caisse d\u201f\u00e9pargne et service financier de la poste, etc.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1215\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1215\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">COMPTABILITE ET GESTION DES ENTREPRISES <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1215\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1215\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-COMPTABILITE ET GESTION DES ENTREPRISES<\/h4><p>La sp\u00e9cialit\u00e9 Comptabilit\u00e9 et gestion des entreprises a pour but de munir les \u00e9tudiants des connaissances et savoir-faire leur permettant de traduire de mani\u00e8re comptable, toutes les op\u00e9rations commerciales ou financi\u00e8res et d\u201f\u00e9tablir les documents correspondants, d\u201fanalyser les informations dont ils disposent pour pr\u00e9parer les d\u00e9cisions de gestion. <\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Avoir une bonne compr\u00e9hension de l\u2019environnement \u00e9conomique et des entreprises ;<\/li><li>Ma\u00eetriser l\u2019outil informatique<\/li><li>Ma\u00eetriser la communication \u00e9crite et orale ;<\/li><li>Etre capable de diriger une \u00e9quipe de travail<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>R\u00e9aliser la gestion des op\u00e9rations comptables, fiscales et sociales (tenue des livres comptables, \u00e9laboration des \u00e9tats financiers, \u2026) ;<\/li><li>Analyser la rentabilit\u00e9 des activit\u00e9s de l\u2019organisation ;<\/li><li>Elaborer les budgets et suivre leur ex\u00e9cution ;<\/li><li>Centraliser, organiser et redresser les comptabilit\u00e9s des entreprises ;<\/li><li>Collaborer efficacement avec le chef dans la gestion de l\u2019entreprise ;<\/li><li>Contr\u00f4ler et planifier la production ;<\/li><li>Maitriser les logiciels de base de la comptabilit\u00e9.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Comptable en entreprise (PME) ;<\/li><li>Collaborateur comptable en cabinet ;<\/li><li>Assistant comptable dans les grandes entreprises ;<\/li><li>Gestionnaire de la paie ;<\/li><li>Responsable comptable ;<\/li><li>Tr\u00e9sorier ;<\/li><li>Contr\u00f4leur de gestion ; Etc.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1216\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"6\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1216\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">GESTION DES PROJETS<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1216\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1216\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-GESTION DES PROJETS<\/h4><p>La sp\u00e9cialit\u00e9 Gestion des projets vise \u00e0 former des techniciens capables de conduire des projets d\u2019entreprises de tout secteur (industriel, service, commercial, technologique, culturel), \u00e0 travers le d\u00e9veloppement de la compr\u00e9hension de l\u2019entreprise et l\u2019acquisition des connaissances th\u00e9oriques et comp\u00e9tences pratiques du management de projet. <\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h5><strong>Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/strong><\/h5><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Avoir une bonne compr\u00e9hension de l\u2019environnement \u00e9conomique et des entreprises ;<\/li><li>Ma\u00eetriser l\u2019outil informatique ;<\/li><li>Ma\u00eetriser la communication \u00e9crite et orale ;<\/li><li>Etre capable de diriger une \u00e9quipe de travail<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><p><b>Innover, cr\u00e9er, am\u00e9liorer un projet,<br \/>un produit ou un proc\u00e9d\u00e9 :<\/b><\/p><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Identifier les partenariats locaux, nationaux et internationaux ;<\/li><li>R\u00e9aliser une veille technologique ou concurrentielle ;<\/li><\/ul><\/li><\/ul><p><b>Coordonner un projet : <\/b><\/p><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>R\u00e9aliser une pr\u00e9-\u00e9tude ;<\/li><li>D\u00e9finir les objectifs op\u00e9rationnels d\u2019un projet ;<\/li><li>Identifier les outils de travail ;<\/li><li>Constituer des dossiers techniques ;<\/li><\/ul><\/li><\/ul><p><b>Rechercher et traiter l\u2019information : <\/b><\/p><ul><li>Identifier les sources \u00e0 exploiter ;<\/li><li>Analyser et synth\u00e9tiser les informations trouv\u00e9es.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Assistant au chef de projet ;<\/li><li>Assistant marketing<\/li><li>Responsable de la communication ;<\/li><li>Planificateur de projet.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1217\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"7\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1217\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">GESTION DES RESSOURCES HUMAINES <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1217\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"7\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1217\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-GESTION DES RESSOURCES HUMAINES<\/h4><p>Le BTS Gestion des ressources humaines vise \u00e0 former des \u00e9tudiants \u00e0 m\u00eame de r\u00e9aliser le suivi administratif de la gestion du personnel (contrats, absences, cong\u00e9s, visites m\u00e9dicales, d\u00e9clarations aux organismes sociaux) ainsi que la formation continue selon la l\u00e9gislation sociale, la r\u00e8glementation du travail et la politique des ressources humaines de la structure. <\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Comprendre l\u2019environnement \u00e9conomique et des entreprises ;<\/li><li>Ma\u00eetriser l\u2019outil informatique ;<\/li><li>Administrer les dossiers individuels de salaire ;<\/li><li>R\u00e9aliser les d\u00e9clarations r\u00e9glementaires<\/li><li>Identifier les besoins en formation du personnel ;<\/li><li>D\u00e9finir les besoins en formation ;<\/li><li>Renseigner le personnel sur la l\u00e9gislation sociale et les sp\u00e9cificit\u00e9s de l\u2019entreprise ;<\/li><li>Diriger une \u00e9quipe de travail.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Contr\u00f4ler les bulletins de salaire du personnel ;<\/li><li>Etablir les bulletins de paie ;<\/li><li>R\u00e9aliser le suivi administratif des op\u00e9rations de gestion des ressources humains ;<\/li><li>Suivre des actions de formation, de mobilit\u00e9 ou de reclassement ;<\/li><li>R\u00e9aliser des entretiens de recrutement ;<\/li><li>Suivre des contrats d\u201fexternalisation de service.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Assistant Ressources Humaines ;<\/li><li>Adjoint au responsable des ressources humaines ;<\/li><li>Assistant de direction ;<\/li><li>Gestionnaire de paie ;<\/li><li>Charg\u00e9 de recrutement ;<\/li><li>Gestionnaire d\u201femploi.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1218\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"8\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1218\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">GESTION DE LA QUALITE <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1218\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"8\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1218\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 conduit \u00e0 la formation des sp\u00e9cialistes assurant la ma\u00eetrise des flux et de la qualit\u00e9, et disposant de solides connaissances dans le pilotage de la production des biens et services dans le cadre de l\u2019am\u00e9lioration de la performance en termes de co\u00fbt, qualit\u00e9, d\u00e9lai afin de satisfaire aux exigences des clients internes ou externes.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h5><strong>Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/strong><\/h5><h6>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/h6><ul><li>Piloter une unit\u00e9 de production ;<\/li><li>G\u00e9rer la circulation des mati\u00e8res et des informations ;<\/li><li>Manager les \u00e9quipes de travail,<\/li><li>Surveiller la production et contr\u00f4ler les produits ;<\/li><li>Animer un syst\u00e8me qualit\u00e9.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h6>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/h6><ul><li>Mettre en \u0153uvre les m\u00e9thodes et outils appropri\u00e9s ;<\/li><li>Exploiter les ressources mises en \u0153uvre et les syst\u00e8mes d&#8217;informations associ\u00e9s ;<\/li><li>V\u00e9rifier la conformit\u00e9 des r\u00e9sultats des processus associ\u00e9s ;<\/li><li>Mesurer l&#8217;activit\u00e9 et ses performances ;<\/li><li>Concourir \u00e0 l&#8217;am\u00e9lioration continue de l&#8217;activit\u00e9 et de ses performances<\/li><li>Evoluer \u00e0 terme vers des fonctions \u00e0 responsabilit\u00e9s plus \u00e9largies.<\/li><li>Implanter et organiser les ressources de production et logistiques ;<\/li><li>Mettre en place et faire \u00e9voluer les syst\u00e8mes d&#8217;information ;<\/li><li>Planifier des op\u00e9rations et les ressources induites ;<\/li><li>Ordonnancer, lancer et suivre les op\u00e9rations ;<\/li><li>Exploiter les syst\u00e8mes d&#8217;information d\u00e9di\u00e9s \u00e0 la logistique de production de biens et de services;<\/li><li>Participer \u00e0 la mise en place d&#8217;une d\u00e9marche d&#8217;am\u00e9lioration des<\/li><li>Utiliser, dans le cadre d&#8217;une d\u00e9marche qualit\u00e9, les outils statistiques et m\u00e9thodologiques permettant la ma\u00eetrise des processus et de la qualit\u00e9 ;<\/li><li>Participer \u00e0 la mise en place d&#8217;une d\u00e9marche d&#8217;am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 pouvant conduire \u00e0 une certification ;<\/li><li>Participer au choix, \u00e0 la caract\u00e9risation et \u00e0 l&#8217;optimisation des param\u00e8tres d&#8217;un proc\u00e9d\u00e9 industriel;<\/li><li>Mesurer des grandeurs physiques lors de la mise en place de processus industriels ou de l&#8217;am\u00e9lioration de ceux-ci ;<\/li><li>Mesurer et contr\u00f4ler les caract\u00e9ristiques des produits manufactur\u00e9s et des processus, dans le respect des cahiers des charges et des normes ;<\/li><li>Suivre l&#8217;actualisation des techniques de mesurage et de contr\u00f4le ainsi que des normes pour faire \u00e9voluer les services m\u00e9trologie et contr\u00f4le.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li><ul><li>Technicien d&#8217;ordonnancement ;<\/li><li>Gestionnaire de stocks ;<\/li><li>Approvisionneur ;<\/li><li>Technicien planification ;<\/li><\/ul><br \/><p>\u00a0<\/p><p>\u00a0<\/p><ul><li>Gestionnaire donn\u00e9es techniques ;<\/li><li>Technicien GPAO\/ERP ;<\/li><li>Technicien logistique ;<\/li><li>Technicien m\u00e9thode\/industrialisation\/organisation&#8230;.<\/li><li>Technicien qualit\u00e9 ;<\/li><li>Technicien en m\u00e9trologie ;<\/li><li>Auditeur interne ;<\/li><li>Contr\u00f4leur qualit\u00e9 ;<\/li><li>Animateur qualit\u00e9.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1219\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"9\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1219\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">GESTION LOGISTIQUE ET TRANSPORT <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1219\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"9\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1219\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION<\/h4><p>La sp\u00e9cialit\u00e9 Gestion logistique et transport vise \u00e0 former des experts dans l\u2019organisation et le management des op\u00e9rations de transport et des prestations logistiques sur les march\u00e9s locaux, r\u00e9gionaux, nationaux et internationaux en tenant compte de la compl\u00e9mentarit\u00e9 des modes de transport et du d\u00e9veloppement durable. Ils ma\u00eetrisent \u00e0 cet effet les langues \u00e9trang\u00e8res, la communication et les techniques de n\u00e9gociation, les techniques de gestion et d\u2019optimisation des flux de marchandise, la gestion des entrep\u00f4ts ou des plates-formes ainsi que l\u2019exploitation des r\u00e9seaux de transports urbains.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h6>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/h6><ul><li>Avoir des connaissances g\u00e9n\u00e9rales de l\u2019environnement social et \u00e9conomique national, r\u00e9gional et international ;<\/li><li>Faire preuve de rigueur dans l&#8217;organisation du travail et une capacit\u00e9 de r\u00e9activit\u00e9 et de cr\u00e9ativit\u00e9 ;<\/li><li>Avoir une connaissance g\u00e9n\u00e9rale des langues \u00e9trang\u00e8res, l\u2019anglais en particulier ;<\/li><li>Avoir le sens de la n\u00e9gociation, des relations commerciales et de la vente, comme de l&#8217;apr\u00e8s-<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h6>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/h6><ul><li>Assurer le pilotage d\u2019une chaine logistique ;<\/li><li>Conna\u00eetre un large \u00e9ventail des techniques li\u00e9es \u00e0 l\u2019exploitation de la chaine logistique (entreposage, manutention, transitique, productique, transport, etc.) ;<\/li><li>Faciliter et coordonner l\u2019\u00e9change entre les acteurs internes de l\u2019entreprise ;<\/li><li>Contribuer \u00e0 la r\u00e9solution rapide des probl\u00e8mes entre fournisseurs et clients ;<\/li><li>G\u00e9rer le changement et promouvoir des solutions n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019adh\u00e9sion des partenaires ;<\/li><li>Avoir une connaissance de la mercatique afin de cerner les attentes des consommateurs et \u00e0 concevoir le meilleur compromis entre efficacit\u00e9 et qualit\u00e9 dans un contexte concurrentiel ;<\/li><li>Concevoir des structures adaptables, en interaction permanente avec les multiples composantes de l\u2019environnement ;<\/li><li>Mettre en \u0153uvre des m\u00e9thodes \u00e0 la fois souples et rationnelles, pour mat\u00e9rialiser son action et permettre la r\u00e9gulation des flux \u00e0 travers le d\u00e9veloppement d\u2019un syst\u00e8me logistique et des r\u00e9seaux d\u2019information performants ;<\/li><li>Avoir des connaissances en gestion comptable et financi\u00e8re ainsi qu&#8217;en contr\u00f4le de gestion (plus centr\u00e9es sur des outils de contr\u00f4le en temps r\u00e9el que sur les m\u00e9thodes comptables) ;<\/li><li>Conna\u00eetre les outils n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019optimisation de la qualit\u00e9 et de la s\u00e9curit\u00e9 des flux physiques et informationnels ;<\/li><li>Pr\u00e9voir des alternatives performantes en cas de perturbations des flux en cours ;<\/li><li>Pouvoir utiliser des logiciels sp\u00e9cifiques, contribuer \u00e0 leur choix par l\u2019entreprise et favoriser leur exploitation ;<\/li><li>Avoir des connaissances en gestion comptable et financi\u00e8re ainsi qu\u2019en contr\u00f4le de gestion.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li><ul><li>Responsable des unit\u00e9s de transport ;<\/li><li>Gestionnaire des stocks et des approvisionnements ;<\/li><\/ul><br \/><p>Sp\u00e9cialit\u00e9 : <strong>Gestion logistique et transport<\/strong><\/p><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><ul><li>Gestionnaire des r\u00e9seaux d\u2019entrep\u00f4ts et des plates-formes ;<\/li><li>Manutentionnaire ;<\/li><li>Transitaire et prestataire logistique ;<\/li><li>Commissionnaire agr\u00e9e en douane ;<\/li><li>Agent contr\u00f4leur de la SGS ;<\/li><li>Employ\u00e9 au Guichet unique.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-12110\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"10\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-12110\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">GESTION DES SYSTEMES D\u2019INFORMATION <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-12110\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"10\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-12110\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-GESTION DES SYSTEMES D\u2019INFORMATION<\/h4><p>La sp\u00e9cialit\u00e9 Gestion des syst\u00e8mes d\u201finformation conduit \u00e0 la formation des experts en informatique participant \u00e0 la production et \u00e0 la fourniture de service, en r\u00e9alisant ou en adoptant des solutions d\u201finfrastructures et en assurant le fonctionnement optimal des \u00e9quipements. <\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Mettre \u00e0 jour une documentation technique ;<\/li><li>Coordonner les diff\u00e9rentes \u00e9tapes d\u201fun projet ;<\/li><li>G\u00e9rer la circulation de l&#8217;information ;<\/li><li>Manager les \u00e9quipes de travail.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Op\u00e9rer l&#8217;\u00e9tude et la caract\u00e9risation de solutions d&#8217;\u00e9volution ou d&#8217;optimisation d\u201fune infrastructure ;<\/li><li>Prendre en charge de la relation avec les fournisseurs et les prestataires informatiques<\/li><li>Mesurer et r\u00e9guler les performances d&#8217;une infrastructure, des \u00e9quipements ou des services informatiques ;<\/li><li>Installer, int\u00e9grer, administrer, s\u00e9curiser les \u00e9quipements et les services informatiques ;<\/li><li>Op\u00e9rer l&#8217;exploitation, la supervision et la maintenance d&#8217;une infrastructure ;<\/li><li>D\u00e9finir et configurer les postes clients, des serveurs et des \u00e9quipements d\u201finterconnexion, leur d\u00e9ploiement et leur maintenance<\/li><li>G\u00e9rer les actifs de l\u201finfrastructure<\/li><li>Rechercher des r\u00e9ponses adapt\u00e9es \u00e0 des besoins d&#8217;\u00e9volution de l&#8217;infrastructure ou \u00e0 des probl\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 la mise \u00e0 disposition des services informatiques ;<\/li><li>R\u00e9soudre les incidents e assister les utilisateurs ;<\/li><li>Maintenir de la qualit\u00e9 des services informatiques.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Administrateur syst\u00e8mes et r\u00e9seaux ;<\/li><li>Informaticien support et d\u00e9ploiement ;<\/li><li>Pilote d&#8217;exploitation ;<\/li><li>Support syst\u00e8mes et r\u00e9seaux ;<\/li><li>Technicien d\u201finfrastructure ;<\/li><li>Technicien de production ;<\/li><li>Technicien micro et r\u00e9seaux ;<\/li><li>Technicien syst\u00e8mes et r\u00e9seaux ;<\/li><li>Technicien r\u00e9seaux-t\u00e9l\u00e9coms.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-12111\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"11\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-12111\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">MICROFINANCE<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-12111\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"11\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-12111\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION<\/h4><p>Cette formation vise \u00e0 combler le d\u00e9ficit en nombre et en qualit\u00e9 en mati\u00e8re de ressources humaines dont les \u00e9tablissements de cr\u00e9dit ont besoin pour la conduite de leurs activit\u00e9s. En outre, elle fournit aux entreprises, quel que soit leur domaine d\u2019activit\u00e9, des collaborateurs pouvant leur permettre de tirer le maximum des opportunit\u00e9s que leur offre le syst\u00e8me financier dans son \u00e9volution, son expansion et son arrimage \u00e0 la finance mondiale.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h6>\u00b7 Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/h6><ul><li>Avoir une bonne compr\u00e9hension de l\u2019environnement professionnel et \u00e9conomique ;<\/li><li>Ma\u00eetriser la communication \u00e9crite et orale ;<\/li><li>Etre apte \u00e0 la vente et \u00e0 la n\u00e9gociation commerciale ;<\/li><li>Ma\u00eetriser le cadre juridique de l\u2019activit\u00e9 et \u00eatre apte \u00e0 l\u2019analyse des r\u00e8gles fiscales applicables;<\/li><li>Ma\u00eetriser les TIC applicable \u00e0 la banque ;<\/li><li>Etre capable de prendre du recul face \u00e0 une probl\u00e9matique donn\u00e9e et de trouver la solution appropri\u00e9e respectant \u00e0 la fois l\u2019attente du client et la politique commerciale de son \u00e9tablissement ;<\/li><li>Faire preuve d\u2019adaptabilit\u00e9 et de<\/li><\/ul><h6>\u00b7 Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/h6><ul><li>Construire et d\u00e9velopper une relation de confiance, personnalis\u00e9e avec chaque client, dans le cadre de la politique commerciale arr\u00eat\u00e9e par son \u00e9tablissement ;<\/li><li>D\u00e9velopper quantitativement et qualitativement un fonds de commerce, notamment en am\u00e9liorant le taux d\u2019\u00e9quipement des clients en produits et services ;<\/li><li>Contribuer, par son action personnelle, \u00e0 un accueil de qualit\u00e9 ;<\/li><li>G\u00e9rer et d\u00e9velopper quantitativement et qualitativement un portefeuille de client\u00e8le de professionnels dans le cadre de la politique commerciale arr\u00eat\u00e9e par son \u00e9tablissement ;<\/li><li>Contribuer au d\u00e9veloppement de son \u00e9tablissement par son action commerciale aupr\u00e8s des clients professionnels ;<\/li><li>D\u00e9velopper l\u2019approche globale des clients professionnels ;<\/li><li>Ouvrir et g\u00e9rer les comptes ;<\/li><li>Distribuer les produits et services attach\u00e9s aux comptes ;<\/li><li>Promouvoir et utiliser les technologies de transmission des informations ;<\/li><li>Distribuer les produits d\u2019\u00e9pargne bancaires et non bancaires et de gestion de tr\u00e9sorerie ;<\/li><li>Distribuer les produits li\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9pargne financi\u00e8re et notamment ceux dits de gestion collective ;<\/li><li>Promouvoir les cr\u00e9dits \u00e0 la consommation, des cr\u00e9dits immobiliers aux particuliers et montage des dossiers ;<\/li><li>Promouvoir les modes de financement du cycle d\u2019exploitation et des investissements des entreprises et montage des dossiers ;<\/li><li>Promouvoir les produits d\u2019assurance (Bancassurance) ;<\/li><li>Le suivi et gestion des risques clients ;<\/li><li>Conduire une analyse \u00e9conomique et financi\u00e8re de la situation du client, \u00e9valuation et suivi des risques.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Conseiller en microcr\u00e9dit ;<\/li><li>Charg\u00e9 de client\u00e8le ;<\/li><li>Caissier ou guichetier ;<\/li><li>Fond\u00e9 de pouvoir d\u2019EMF ;<\/li><li>Analyste de microcr\u00e9dit ;<\/li><li>Etc.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-12112\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"12\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-12112\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">MANAGEMENT EVENEMENTIEL <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-12112\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"12\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-12112\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION<\/h4><p>Le BTS sp\u00e9cialit\u00e9 Management \u00e9v\u00e8nementiel vise \u00e0 former des techniciens capables de prendre en charge la conception, les pr\u00e9paratifs et l\u2019organisation mat\u00e9rielle et logistique des manifestations de toutes sortes (mariage, r\u00e9ception, s\u00e9minaire, conf\u00e9rence\u2026) dans le cadre de prestations de services \u00e0 des particuliers, \u00e0 des collectivit\u00e9s locales, associations, entreprises publiques ou priv\u00e9es.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h6>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/h6><ul><li>Avoir les aptitudes physiques et intellectuelles ;<\/li><li>Avoir une bonne culture g\u00e9n\u00e9rale et une grande sensibilit\u00e9 aux arts ;<\/li><li>Etre cr\u00e9atif, motiv\u00e9, dynamique et innovant avec une grande force de proposition ;<\/li><li>Faire preuve de rigueur, avoir la capacit\u00e9 de g\u00e9rer des d\u00e9lais de production et d\u2019organisation parfois tr\u00e8s courts, \u00eatre autonome et ouvert \u00e0 la critique.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h6>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/h6><ul><li>Concevoir un \u00e9v\u00e8nement ;<\/li><li>Organiser un \u00e9v\u00e8nement professionnel ;<\/li><li>D\u00e9velopper un r\u00e9seau de partenaires ;<\/li><li>Mettre en place les actions de communication ;<\/li><li>D\u00e9velopper un portefeuille de clients et prospects ;<\/li><li>Organiser et proposer une prestation traiteur ;<\/li><li>Contr\u00f4ler la conformit\u00e9 de la r\u00e9alisation des fournisseurs, sous-traitants,<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Strat\u00e8ge \u00e9v\u00e8nementiel ;<\/li><li>Strat\u00e8ge de communication multicanal ;<\/li><li>S\u00e9miostrat\u00e8ge ;<\/li><li>Wedding planner ;<\/li><li>Production de spectacles ;<\/li><li>Manager de l\u2019\u00e9v\u00e8nementiel ;<\/li><li>Ind\u00e9pendant et des projets (contenus \u00e9v\u00e8nementiels) pour des entreprises en Freelance.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-12113\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"13\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-12113\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">GESTION DES COLLECTIVITES TERRITORIALES<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-12113\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"13\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-12113\"><h5>1. ADMINISTRATION DES COLLECTIVITES TERRITORIALES<\/h5><h5>2. COMPTABILITE ET FINANCES PUBLIQUES<\/h5><h5>3. FISCALITE DES COLLECTIVITES TERRITORIALES<\/h5><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-12114\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"14\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-12114\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">DROIT DES AFFAIRES ET DE L\u2019ENTREPRISE <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-12114\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"14\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-12114\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-DROIT DES AFFAIRES ET DE L\u2019ENTREPRISE<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 a pour objectif de former des sp\u00e9cialistes \u00e0 m\u00eame de ma\u00eetriser le droit des affaires et son application au sein de l\u201fentreprise, dans ses relations d\u201faffaires nationales (droit des s\u00fbret\u00e9, droit fiscal, droit patrimonial) ainsi que dans ses activit\u00e9s internationales (droit du commerce international, des transports internationaux, des op\u00e9rations douani\u00e8res). <\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Faire preuve d\u201fune facilit\u00e9 d&#8217;adaptation et bonne organisation ;<\/li><li>Avoir un esprit d\u201finitiative ;<\/li><li>Etre rigoureux et avoir l&#8217;esprit de synth\u00e8se et d\u201fanalyse ;<\/li><li>Faire preuve de discr\u00e9tion, de confidentialit\u00e9, de r\u00e9serve et respecter la d\u00e9ontologie ;<\/li><li>Etre efficience en mati\u00e8re de transmission des informations ;<\/li><li>Etre apte \u00e0 faciliter le contact avec des personnes\/\u00eatre accueillant ;<\/li><li>Ma\u00eetriser l&#8217;expression \u00e9crite et orale, en employant la terminologie juridique fondamentale ;<\/li><li>Utiliser, dans un contexte purement professionnel, les normes r\u00e9dactionnelles juridiques ;<\/li><li>Ma\u00eetriser les types d\u201factes juridiques ; &#8211; \u00catre efficace dans l&#8217;utilisation des NTIC.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Accomplir des formalit\u00e9s juridiques, administratives et fiscales ;<\/li><li>Utiliser des outils d\u201fanalyse et indicateurs pour le contr\u00f4le de gestion ;<\/li><li>R\u00e9diger des contrats ;<\/li><li>Assurer la r\u00e9daction de certains actes ;<\/li><li>Effectuer des recherches documentaires ;<\/li><li>Assurer le suivi et l\u201fex\u00e9cution des formalit\u00e9s administratives et juridiques.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Juriste d\u201fentreprise ;<\/li><li>Assistant de cabinet juridique ;<\/li><li>Assistant management ;<\/li><li>Administrateurs des associations ;<\/li><li>Administrateurs des organisations non gouvernementales nationales et internationales ;<\/li><li>Cadres gestionnaires des organisations internationales ;<\/li><li>Gestionnaires des contrats d\u201fassurance ;<\/li><li>Services juridiques des entreprises ;<\/li><li>Administrations publiques \u00e9conomiques.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-12115\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"15\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-12115\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">GESTION FISCALE<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-12115\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"15\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-12115\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-GESTION FISCALE<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 a pour objectif de former des cadres moyens capables de centraliser, de liquider, de d\u00e9clarer et d\u00e9fendre les risques relev\u00e9s par l\u2019administration fiscale \u00e0 travers les contr\u00f4les fiscaux ; de traiter les incidences fiscales des op\u00e9rations courantes r\u00e9alis\u00e9es chez les clients du cabinet : produits imposables, chargesd\u00e9ductibles, amortissements, d\u00e9pr\u00e9ciations et approvisionnements, assujettissement ou non \u00e0 la TVA. <\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h5><strong>Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/strong><\/h5><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Faire preuve d\u201fune facilit\u00e9 d\u201fadaptation et bonne organisation ;<\/li><li>Avoir un esprit d\u201finitiative ;<\/li><li>Etre rigoureux et avoir l\u201fesprit de synth\u00e8se et d\u201fanalyse ;<\/li><li>Faire preuve de discr\u00e9tion, de confidentialit\u00e9, de r\u00e9serve et respecter la d\u00e9ontologie ;<\/li><li>Etre efficience en mati\u00e8re de transmission des informations ;<\/li><li>Etre apte \u00e0 faciliter le contact avec des personnes\/\u00eatre accueillant ;<\/li><li>Ma\u00eetriser l\u201fexpression \u00e9crite et orale, en employant la terminologie juridique fondamentale ;<\/li><li>Utiliser, dans un contexte purement professionnel, les normes r\u00e9dactionnelles juridiques ;<\/li><li>Ma\u00eetriser les types d\u201factes juridiques ; &#8211; \u00catre efficace dans l\u201futilisation des NTIC.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul>Capacit\u00e9 de r\u00e9flexion et d\u201fanalyse juridique en rapport au droit fiscal ;<li>Ma\u00eetriser les principales techniques professionnelles (consultation, enqu\u00eate, note d\u201fanalyse);<\/li><li>Connaissance approfondie de la fiscalit\u00e9 nationale et internationale ;<\/li><li>Ma\u00eetriser les proc\u00e9dures administratives et fiscales ;<\/li><li>Pr\u00e9parer les dossiers de d\u00e9clarations statistiques, fiscales et sociales ;<\/li><li>Mettre \u00e0 jour la r\u00e9glementation et assurer une veille r\u00e9glementaire ;<\/li><li>Pr\u00e9parer des audiences ;<\/li><li>Assurer la r\u00e9daction de certains actes ;<\/li><li>Effectuer des recherches documentaires ;<\/li><li>Assurer le suivi et l\u201fex\u00e9cution des formalit\u00e9s administratives et juridiques.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Comptables fiscalistes ;<\/li><li>D\u00e9clarants d\u201fimp\u00f4ts ;<\/li><li>Assistants dans les cabinets de conseil fiscaux ;<\/li><li>Auditeur fiscal ;<\/li><li>Conseiller fiscal ;<\/li><li>Contr\u00f4leur des imp\u00f4ts ;<\/li><li>Cadres moyens d\u201fappui des administrations en g\u00e9n\u00e9ral et du Minist\u00e8re des finances.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-12116\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"16\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-12116\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">DOUANE ET TRANSIT<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-12116\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"16\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-12116\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-DOUANE ET TRANSIT<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 a pour objectif de former des techniciens sup\u00e9rieurs capables d\u2019accompagner les op\u00e9rateurs du commerce ext\u00e9rieur dans la pr\u00e9paration et l\u2019accomplissement des op\u00e9rations d\u2019importation et d\u2019exportation. Ils pourront \u00e9galement accomplir les formalit\u00e9s de d\u00e9douanement des marchandises et obtenir aupr\u00e8s de l\u2019Administration des Douanes, pour le compte des op\u00e9rateurs \u00e9conomiques, des avantages et des privil\u00e8ges pr\u00e9vus par la l\u00e9gislation et la r\u00e9glementation douani\u00e8re. <\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h5><strong>Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/strong><\/h5><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Ma\u00eetriser les nouvelles technologies de l\u201finformation et de la communication ;<\/li><li>Ma\u00eetriser l\u201fenvironnement juridique et \u00e9conomique des affaires ;<\/li><li>Ma\u00eetriser la r\u00e9glementation en mati\u00e8re de commerce ext\u00e9rieur.<\/li><li>Ma\u00eetriser l\u201fexpression \u00e9crite et oral ;<\/li><li>Ma\u00eetriser les types d\u201factes juridiques ;<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Accomplir les formalit\u00e9s pr\u00e9alables \u00e0 l\u201fimportation et \u00e0 l\u201fexportation ;<\/li><li>Etablir une cotation \u00e0 l\u201fimportation et \u00e0 l\u201fexportation ;<\/li><li>Etablir une d\u00e9claration en d\u00e9tail pour tous les r\u00e9gimes douaniers ;<\/li><li>Assurer le d\u00e9douanement d\u201fune marchandise import\u00e9e ou export\u00e9e ;<\/li><li>G\u00e9rer le contentieux douanier ;<\/li><li>Proc\u00e9der \u00e0 l\u201fenl\u00e8vement de la marchandise de l\u201fenceinte douani\u00e8re ;<\/li><li>Assister un op\u00e9rateur \u00e9conomique lors d\u201fun contr\u00f4le douanier.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Commissionnaire en douane agr\u00e9\u00e9 ;<\/li><li>D<\/li><li>\u00e9clarant dans les soci\u00e9t\u00e9s de transit et de commissionnaire en douane agr\u00e9\u00e9 ;<\/li><li>Responsables en charge du service ext\u00e9rieur dans les banques commerciales ;<\/li><li>Responsables transit dans les Administrations Publiques ; les Missions Diplomatiques, les Organisations Internationales ; les entreprises commerciales, de services et de production.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a98302a elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"a98302a\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">TOURISME - HOTELLERIE ET SCIENCES SOCIALES<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-84752fd elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"84752fd\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1381\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1381\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">HOTELLERIE : GESTION ET MANAGEMENT HOTELIERS <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1381\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1381\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION<\/h4><p>Le BTS sp\u00e9cialit\u00e9 gestion h\u00f4teli\u00e8re vise \u00e0 former les \u00e9tudiants aux m\u00e9tiers de gestion d\u2019un \u00e9tablissement h\u00f4telier ou de restauration en lui apportant toutes les techniques de management et aptitudes n\u00e9cessaires \u00e0 la recherche, l\u2019accueil et le traitement des diff\u00e9rents clients.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h5>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/h5><ul><li>Communiquer dans un cadre professionnel en fran\u00e7ais,en anglais et en d\u2019autres langues vivantes \u00e9trang\u00e8res ;<\/li><li>Elaborer des business plans ;<\/li><li>Animer et manager une \u00e9quipe ;<\/li><li>Ma\u00eetriser l\u2019outil informatique de base ;<\/li><li>Cr\u00e9er et g\u00e9rer une entreprise ;<\/li><li>Utiliser les outils de gestion et d\u2019aide \u00e0 la prise de d\u00e9cision ;<\/li><li>Comprendre l\u2019environnement et le fonctionnement des \u00e9tablissements h\u00f4teliers ;<\/li><li>Planifier et suivre des<\/li><\/ul><h5>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/h5><ul><li>Conna\u00eetre le produit h\u00f4telier ;<\/li><li>Ma\u00eetriser la typologie de la client\u00e8le en h\u00f4tellerie ;<\/li><li>Ma\u00eetriser l\u2019organisation des entreprises ;<\/li><li>Avoir des notions pouss\u00e9es dans la gestion des hommes dans le secteur h\u00f4telier ;<\/li><li>Etablir et interpr\u00e9ter un compte d\u2019exploitation pr\u00e9visionnel ;<\/li><li>Interpr\u00e9ter le bilan de l\u2019entreprise ;<\/li><li>Conduire une r\u00e9union ;<\/li><li>Avoir une connaissance de la l\u00e9gislation en h\u00f4tellerie ;<\/li><li>Avoir une connaissance de restauration gastronomique ;<\/li><li>Avoir des connaissances en h\u00e9bergement (\u00e9tage, r\u00e9ception et conciergerie) ;<\/li><li>Etre capable de travailler en \u00e9quipe ;<\/li><li>Faire preuve d\u2019adaptabilit\u00e9, de flexibilit\u00e9 et prise de responsabilit\u00e9 dans le cadre d\u2019activit\u00e9s et pratique professionnelle ;<\/li><li>Ma\u00eetriser les outils et technique de communication ;<\/li><li>Pouvoir \u00e9valuer et former le personnel.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Responsable d\u2019un service d\u2019h\u00f4tellerie ou de restauration ;<\/li><li>Employ\u00e9 dans un h\u00f4tel ind\u00e9pendant ou d\u2019une cha\u00eene ;<\/li><li>1<sup>er<\/sup> de r\u00e9ception ;<\/li><li>Assistant de gouvernante ;<\/li><li>Chef de rang ;<\/li><li>Directeur d\u2019h\u00e9bergement ;<\/li><li>Directeur de la restauration ;<\/li><li>Directeur d\u2019exploitation ;<\/li><li>Directeur.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1382\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1382\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">HOTELLERIE : MANAGEMENT ET TECHNIQUES D\u2019HEBERGEMENT <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1382\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1382\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION<\/h4><p>Le BTS sp\u00e9cialit\u00e9 Management et techniques d\u2019h\u00e9bergement vise \u00e0 former des professionnels d\u2019h\u00e9bergement \u00e0 m\u00eame de conduire et de superviser les activit\u00e9s de la r\u00e9ception et des \u00e9tages, d\u2019assurer un suivi du s\u00e9jour du client de la r\u00e9servation jusqu\u2019au d\u00e9part. Il participe \u00e0 la promotion de l\u2019\u00e9tablissement et \u00e0 la fid\u00e9lisation de la client\u00e8le.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h5>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/h5><ul><li>Communiquer dans un cadre professionnel en fran\u00e7ais,en anglais et en d\u2019autres langues vivantes \u00e9trang\u00e8res ;<\/li><li>Elaborer des business plans ;<\/li><li>Animer et manager une \u00e9quipe ;<\/li><li>Ma\u00eetriser l\u2019outil informatique de base ;<\/li><li>Cr\u00e9er et g\u00e9rer une entreprise ;<\/li><li>Utiliser les outils de gestion et d\u2019aide \u00e0 la prise de d\u00e9cision ;<\/li><li>Comprendre l\u2019environnement et le fonctionnement des \u00e9tablissements h\u00f4teliers ;<\/li><li>Planifier et suivre des<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h5>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/h5><ul><li>Ma\u00eetriser les techniques d\u2019accueil et de vente au front office ;<\/li><li>Ma\u00eetriser la notion de qualit\u00e9 en h\u00f4tellerie ;<\/li><li>Ma\u00eetriser les notions d\u2019hygi\u00e8ne et de s\u00e9curit\u00e9 dans les ERP ;<\/li><li>G\u00e9rer les r\u00e9clamations des clients ;<\/li><li>Ma\u00eetriser l\u2019organisation du d\u00e9partement de l\u2019h\u00e9bergement (effectif et programmation) ;<\/li><li>Ma\u00eetriser la l\u00e9gislation h\u00f4teli\u00e8re ;<\/li><li>Ma\u00eetriser les outils et techniques de communication ;<\/li><li>Ma\u00eetriser les outils et m\u00e9thodes de gestion ;<\/li><li>Fournir aux clients des renseignements pratiques, touristiques ou culturelles.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Responsable du service de l\u2019h\u00e9bergement d\u2019un \u00e9tablissement h\u00f4telier ;<\/li><li>Employ\u00e9 dans un h\u00f4tel ind\u00e9pendant ou d\u2019une cha\u00eene ;<\/li><li>R\u00e9ceptionniste ;<\/li><li>Directeur d\u2019h\u00e9bergement dans les h\u00f4tels ;<\/li><li>Directeur d\u2019exploitation h\u00f4teli\u00e8re;<\/li><li>Yieldmanager ;<\/li><li>Gouvernante ;<\/li><li>Charg\u00e9 de relation client\u00e8le.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1383\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1383\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">RESTAURATION : GENIE CULINAIRE<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1383\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1383\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-RESTAURATION GENIE CULINAIRE<\/h4><p>Le BTS sp\u00e9cialit\u00e9 G\u00e9nie culinaire vise \u00e0 former des \u00e9tudiants p\u00e9tris de connaissances dans les sciences et technologies des activit\u00e9s de restauration (s\u00e9curit\u00e9, hygi\u00e8ne, nutrition, di\u00e9t\u00e9tique \u2026) mais aussi dans les proc\u00e9d\u00e9s et \u00e9quipements n\u00e9cessaires \u00e0 la production et \u00e0 la distribution de la nourriture y compris la production industrielle.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h5><strong>Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/strong><\/h5><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Communiquer dans un cadre professionnel en fran\u00e7ais,en anglais et en d\u2019autres langues vivantes \u00e9trang\u00e8res ;<\/li><li>Elaborer des business plans ;<\/li><li>Animer et manager une \u00e9quipe ;<\/li><li>Ma\u00eetriser l\u2019outil informatique de base ;<\/li><li>Cr\u00e9er et g\u00e9rer une entreprise ;<\/li><li>Utiliser les outils de gestion et d\u2019aide \u00e0 la prise de d\u00e9cision ;<\/li><li>Comprendre l\u2019environnement et le fonctionnement des \u00e9tablissements h\u00f4teliers ;<\/li><li>Planifier et suivre des travaux.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Offrir un service efficace de planification, de pr\u00e9paration et de pr\u00e9sentation culinaire dans divers contextes ;<\/li><li>Appliquer les th\u00e9ories fondamentales et avanc\u00e9es touchant les aliments et la cuisson, et les autres th\u00e9ories connexes \u00e0 tous les aspects de la pr\u00e9paration des aliments ;<\/li><li>Contribuer \u00e0 la mise en place d&#8217;un milieu hygi\u00e9nique et s\u00e9curitaire dans la cuisine et pour le service des aliments et boissons ;<\/li><li>Appliquer sa connaissance des techniques de gestion de la cuisine afin d&#8217;atteindre les objectifs du service et d&#8217;utiliser les ressources de fa\u00e7on responsable ;<\/li><li>Appliquer les principes fondamentaux de la nutrition \u00e0 tous les aspects de la pr\u00e9paration des aliments ;<\/li><li>Construire et reconduire des propositions adapt\u00e9es aux diff\u00e9rentes formes de commercialisation (cocktail, buffet, banquet, service traiteur\u2026)<\/li><li>Travailler de fa\u00e7on efficace au sein de l&#8217;\u00e9quipe charg\u00e9e du service de restauration.<\/li><li>Appliquer les techniques du contr\u00f4le des co\u00fbts en restauration ;<\/li><li>Faire preuve d&#8217;autodiscipline et appliquer ses comp\u00e9tences en mati\u00e8re de relations interpersonnelles afin d&#8217;am\u00e9liorer son rendement en tant qu&#8217;employ\u00e9 et membre d&#8217;une \u00e9quipe et de contribuer au succ\u00e8s des activit\u00e9s du service de restauration ;<\/li><li>\u00c9laborer des strat\u00e9gies en mati\u00e8re de perfectionnement professionnel continu dans le but de parfaire ses comp\u00e9tences culinaires et ses aptitudes au leadership et \u00e0 la gestion au profit des services d&#8217;h\u00f4tellerie.<\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Responsable du service de restauration dans un \u00e9tablissement h\u00f4telier ;<\/li><li>Chef de partie ;<\/li><li>Ma\u00eetre d\u2019h\u00f4tel ;<\/li><li>Chef de rang.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1384\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1384\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">RESTAURATION : COMMERCIALISATION ET SERVICES DE RESTAURATION<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1384\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1384\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION<\/h4><p>Cette option vise \u00e0 former des professionnels \u00e0 m\u00eame d\u2019assumer la responsabilit\u00e9 d\u2019un service de restauration, la fid\u00e9lisation et le d\u00e9veloppement de la client\u00e8le \u00e0 travers des aptitudes mercatiques, de gestionnaire et le sens du contact.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h5>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/h5><ul><li>Communiquer dans un cadre professionnel en fran\u00e7ais,en anglais et en d\u2019autres langues vivantes \u00e9trang\u00e8res ;<\/li><li>Elaborer des business plans ;<\/li><li>Animer et manager une \u00e9quipe ;<\/li><li>Ma\u00eetriser l\u2019outil informatique de base ;<\/li><li>Cr\u00e9er et g\u00e9rer une entreprise ;<\/li><li>Utiliser les outils de gestion et d\u2019aide \u00e0 la prise de d\u00e9cision ;<\/li><li>Comprendre l\u2019environnement et le fonctionnement des \u00e9tablissements h\u00f4teliers ;<\/li><li>Planifier et suivre des<\/li><\/ul><h5>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/h5><ul><li>Acqu\u00e9rir des connaissances en \u00e9conomie, comptabilit\u00e9, marketing et gestion des ressources humaines pour g\u00e9rer un restaurant sur le plan commercial et financier ;<\/li><li>Ma\u00eetriser la science et la technologie des activit\u00e9s de restauration ;<\/li><li>G\u00e9rer les achats, la r\u00e9ception et le stockage des marchandises ;<\/li><li>Ma\u00eetriser les techniques de recherche et d\u2019accueil de diff\u00e9rents types de client\u00e8le ;<\/li><li>Appliquer dans les r\u00e8gles de l\u2019art, les diff\u00e9rentes techniques de service ;<\/li><li>Appliquer les consignes de vente, enregistrer et encaisser les consommations ;<\/li><li>Appliquer les connaissances en technologie alimentaire (techniques de pr\u00e9paration, de conservation des aliments \u2026) et en technologie de la restauration.<\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>\u00a0<\/li><li>Commis de salle ;<\/li><li>Chef de rang ;<\/li><li>Ma\u00eetre d\u2019h\u00f4tel ;<\/li><li>Responsable du service de restauration dans un \u00e9tablissement h\u00f4telier ;<\/li><li>Adjoint au directeur de restaurant ;<\/li><li>G\u00e9rant de restaurant.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1385\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1385\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">TOURISME ET LOISIRS : MANAGEMENT TOURISTIQUE <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1385\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1385\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-TOURISME ET LOISIRS \u2022 MANAGEMENT TOURISTIQUE<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 vise \u00e0 former des professionnels du tourisme poly-comp\u00e9tents qui interviennent dans le processus de gestion d\u2019une structure ouristique et de vente des produits touristiques. <\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h5><strong>Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/strong><\/h5><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Communiquer dans un cadre professionnel en fran\u00e7ais,en anglais et en d\u2019autres langues vivantes \u00e9trang\u00e8res ;<\/li><li>Elaborer des business plans ;<\/li><li>Animer et manager une \u00e9quipe ;<\/li><li>Ma\u00eetriser l\u2019outil informatique de base ;<\/li><li>Cr\u00e9er et g\u00e9rer une entreprise ;<\/li><li>Utiliser les outils de gestion et d\u2019aide \u00e0 la prise de d\u00e9cision ;<\/li><li>Comprendre l\u2019environnement et le fonctionnement de l\u2019industrie du tourisme ;<\/li><li>Planifier et suivre un projet.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Concevoir et \u00e9laborer des produits touristiques (circuits touristiques, manifestations touristiques, s\u00e9minaires, documentations touristiques, \u2026) ;<\/li><li>Commercialiser des produits touristiques (h\u00e9bergement, s\u00e9jour, voyages organis\u00e9s, titre de transport, \u2026) ;<\/li><li>Mener une gestion comptable et le contr\u00f4le des op\u00e9rations d\u2019exploitation et financi\u00e8re de l\u2019unit\u00e9 touristique ;<\/li><li>Collecter, traiter et diffuser l\u2019information en lien avec le secteur touristique.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Agent d\u2019escale ;<\/li><li>Chef de produit touristique ;<\/li><li>H\u00f4te ou H\u00f4tesse d\u2019accueil<\/li><li>Forfaitiste ;<\/li><li>Charg\u00e9 de promotion du tourisme ;<\/li><li>Animateur dans un office du tourisme ;<\/li><li>Responsable d\u2019agence touristique ;<\/li><li>Promoteur d\u2019\u00e9v\u00e8nements touristiques.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1386\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"6\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1386\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">COMMUNICATION DES ORGANISATIONS<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1386\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1386\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION<\/h4><p>Le BTS en communication des organisations ob\u00e9it \u00e0 une d\u00e9marche trilogique : la logique de la formation universitaire qui vise l\u2019acquisition des connaissances, de m\u00e9thodes, d\u2019aptitudes et de la r\u00e9flexion critique ; la logique de l\u2019organisation (institution) qui met en exergue le caract\u00e8re contingent\u00e9 de la communication ; la logique de recherche qui s\u2019ancre dans une fonction communication en perp\u00e9tuelle mouvement.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h5>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/h5><h5>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/h5><ul><li>Animer et manager une \u00e9quipe ;<\/li><li>Communiquer oralement et par \u00e9crit dans un cadre professionnel en fran\u00e7ais, en anglais et en d\u2019autres langues \u00e9trang\u00e8res ;<\/li><li>Avoir une plume alerte, le sens des contacts un bon carnet d\u2019adresses, une expression orale ais\u00e9e ;<\/li><li>Comprendre le fonctionnement de la production audiovisuelle ;<\/li><li>Comprendre l&#8217;environnement de l&#8217;entreprise ;<\/li><li>Cr\u00e9er et g\u00e9rer une entreprise ;<\/li><li>G\u00e9rer un projet ;<\/li><li>Planifier et suivre des travaux ;<\/li><li>Avoir l&#8217;esprit d&#8217;analyse et de synth\u00e8se.<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><h5>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/h5><ul><li>Ma\u00eetriser les sciences et techniques de l\u2019information et de la communication ;<\/li><li>Ma\u00eetriser le fonctionnement des m\u00e9dias : radio, t\u00e9l\u00e9vision, presse \u00e9crite et internet ;<\/li><li>Avoir une solide culture \u00e9conomico-financi\u00e8re et une bonne ma\u00eetrise des r\u00e9seaux sociaux ;<\/li><li>Analyser un syst\u00e8me de communication des organisations ;<\/li><li>Int\u00e9grer les contraintes op\u00e9rationnelles et relationnelles li\u00e9es \u00e0 la r\u00e9solution des probl\u00e8mes de communication des organisations et du mix de communication ;<\/li><li>Mettre en application les politiques, strat\u00e9gies et actions de communication de son organisation ;<\/li><li>Ma\u00eetriser les sciences et techniques de l\u2019information et de la communication.<\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><h5>En entreprise :<\/h5><ul><li>Responsable de la communication ;<\/li><li>Chef de service ou de d\u00e9partement de la communication ;<\/li><li>Charg\u00e9 de la communication ;<\/li><li>Chef cellule de la<\/li><\/ul><h5>En agence :<\/h5><ul><li>Responsable commercial ;<\/li><li>Responsable de la client\u00e8le ;<\/li><li>Chef de groupe ;<\/li><\/ul><p>\u00a0<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1387\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"7\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1387\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">ADMINISTRATION SCOLAIRE<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1387\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"7\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1387\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-ADMINISTRATION SCOLAIRE<\/h4><p>L\u2019\u00e9tudiant inscrit dans le cycle BTS sp\u00e9cialit\u00e9 Administration scolaire s\u2019initie aux techniques d\u2019analyse des faits et situations de la gouvernance en \u00e9ducation. Ainsi outill\u00e9, il pourra \u00eatre amen\u00e9 \u00e0 construire des instruments d\u2019analyse des politiques publiques en relation avec la gouvernance scolaire.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h5><strong>Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/strong><\/h5><ul><li><ul><li>Communiquer dans un cadre professionnel en fran\u00e7ais et en anglais ;<\/li><li>Animer et manager une \u00e9quipe ;<\/li><li>Ma\u00eetriser l\u2019outil informatique de base ;<\/li><li>Cr\u00e9er et g\u00e9rer une entreprise ;<\/li><li>Conna\u00eetre le fait \u00e9ducatif ;<\/li><li>Utiliser les outils de gestion et d\u2019aide \u00e0 la prise de d\u00e9cision.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Construire des instruments d\u2019analyse du fait \u00e9ducatif dans le champ du management scolaire ;<\/li><li>Appliquer les principes des politiques publiques dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation ;<\/li><li>Analyser une situation scolaire et en tirer les cons\u00e9quences possibles.<\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Gestionnaire d\u2019un projet \u00e9ducatif ;<\/li><li>Animateur p\u00e9dagogique ;<\/li><li>Conseiller p\u00e9dagogique ;<\/li><li>Analyste des besoins de formation ;<\/li><li>Chef d\u2019\u00e9tablissement scolaire.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1388\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"8\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1388\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">ANDRAGOGIE<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1388\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"8\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1388\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-ANDRAGOGIE<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 forme les experts en \u00e9ducation des adultes, maitrisant la complexit\u00e9 du fait \u00e9ducatif en tant que fait social total. C\u2019est pourquoi ils doivent \u00eatre initi\u00e9s \u00e0 l\u2019appropriation de pratiques \u00e9ducatives en se r\u00e9f\u00e9rant \u00e0 partir de la pluralit\u00e9 des perspectives qui sont parfois antinomiques, mais riches d\u2019enseignements. Gr\u00e2ce \u00e0 cette compr\u00e9hension ils pourront \u00eatre amen\u00e9s \u00e0 rendre les pratiques p\u00e9dagogiques plus flexibles.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h5><strong>Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/strong><\/h5><ul><li><ul><li>Communiquer dans un cadre professionnel en fran\u00e7ais et en anglais ;<\/li><li>Animer et manager une \u00e9quipe ;<\/li><li>Ma\u00eetriser l\u2019outil informatique de base ;<\/li><li>Cr\u00e9er et g\u00e9rer une entreprise ;<\/li><li>Conna\u00eetre le fait \u00e9ducatif ;<\/li><li>Utiliser les outils de gestion et d\u2019aide \u00e0 la prise de d\u00e9cision.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Analyser une situation scolaire et en tirer les cons\u00e9quences possibles ;<\/li><li>Analyser la complexit\u00e9 du fait \u00e9ducatif ;<\/li><li>Interagir dans le contexte de l\u2019\u00e9ducation en tenant compte des diff\u00e9rences culturelles ;<\/li><li>D\u00e9velopper les pratiques p\u00e9dagogiques en tenant compte des diff\u00e9rences interindividuelles.<\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Animateurs p\u00e9dagogiques ;<\/li><li>Organisation des ateliers de formation ;<\/li><li>Suivi-\u00e9valuation des projets \u00e9ducatifs ;<\/li><li>Ing\u00e9nieur de formation ;<\/li><li>Analystes des besoins de formation ;<\/li><li>Formateur des formateurs.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1389\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"9\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1389\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">ORIENTATION SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1389\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"9\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1389\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-ORIENTATION SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE<\/h4><p>L\u2019\u00e9tudiant inscrit dans le cycle BTS en orientation scolaire et professionnelle est amen\u00e9 \u00e0 se familiariser avec les services \u00e9ducatifs et compl\u00e9mentaires en mati\u00e8re d\u2019orientation conseil en \u00e9volution constante. Il s\u2019agit pr\u00e9cis\u00e9ment de se situer et de structurer son action en tenant compte des r\u00f4les des diff\u00e9rents acteurs n\u00e9cessaires du syst\u00e8me \u00e9ducatif pour accro\u00eetre la r\u00e9ussite et la qualification.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h5><strong>Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/strong><\/h5><ul><li><ul><li>Communiquer dans un cadre professionnel en fran\u00e7ais et en anglais ;<\/li><li>Animer et manager une \u00e9quipe ;<\/li><li>Ma\u00eetriser l\u2019outil informatique de base ;<\/li><li>Cr\u00e9er et g\u00e9rer une entreprise ;<\/li><li>Conna\u00eetre le fait \u00e9ducatif ;<\/li><li>Utiliser les outils de gestion et d\u2019aide \u00e0 la prise de d\u00e9cision.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Analyser une situation scolaire et en tirer les cons\u00e9quences possibles ;<\/li><li>Stimuler la connaissance de soi, de ses centres d\u2019int\u00e9r\u00eats et de ses aptitudes ainsi que des divers m\u00e9tiers et professions ;<\/li><li>Favoriser l\u2019\u00e9mergence d\u2019un projet de cheminement scolaire et de carri\u00e8re ;<\/li><li>Susciter l\u2019int\u00e9r\u00eat pour les \u00e9tudes et la motivation ;<\/li><li>Diminuer l\u2019\u00e9chec et l\u2019abandon scolaire ;<\/li><li>Pr\u00e9venir l\u2019allongement indu des \u00e9tudes et les changements des programmes.<\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Orientation conseil et professionnelle ;<\/li><li>Planification d\u2019activit\u00e9s de vie scolaire ;<\/li><li>Tutorat ;<\/li><li>Aide (counseling) ;<\/li><li>Suivi-\u00e9valuation des projets \u00e9ducatifs ;<\/li><li>Ing\u00e9nieur de formation ;<\/li><li>Analystes des besoins de formation.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-13810\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"10\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-13810\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">EDUCATION SPECIALISEE : FORMATION DES ENSEIGNANTS POUR DEFICIENTS AUDITIFS <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-13810\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"10\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-13810\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-EDUCATION SPECIALISEE<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 vise \u00e0 produire des enseignants capables de former les personnes en situation de d\u00e9ficience auditive \u00e0 travers l\u2019utilisation des techniques modernes d\u2019\u00e9ducation du sourd, la r\u00e9\u00e9ducation de la parole, l\u2019\u00e9ducation auditive, l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la lecture sur les l\u00e8vres aussi bien dans les centres sp\u00e9cialis\u00e9s que dans les \u00e9coles ordinaires afin de promouvoir leur insertion dans les circuits de d\u00e9veloppement.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h5><strong>Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/strong><\/h5><ul><li><ul><li>Aimer transmettre des connaissances et pouvoir aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 trouver leur voie dans la soci\u00e9t\u00e9 ;<\/li><li>Etre dynamique, patient et disponible ;<\/li><li>Avoir un moral d\u2019acier ;<\/li><li>Avoir une bonne dose d&#8217;autorit\u00e9 naturelle est donc requis pour r\u00e9ussir \u00e0 imposer des r\u00e8gles de respect et de tol\u00e9rance ;<\/li><li>Poss\u00e9der une bonne sant\u00e9 nerveuse et une solide r\u00e9sistance physique.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Adapter la p\u00e9dagogie aux probl\u00e8mes particuliers pr\u00e9sent\u00e9s par ce type d\u2019enfants, notamment l\u2019apprentissage de la langue ;<\/li><li>Ma\u00eetriser les techniques sp\u00e9ciales de communication avec les sourds (langage articul\u00e9, langue des signes, verbo-tonale, cueed speech, fran\u00e7ais sign\u00e9, communication totale\u2026);<\/li><li>Assurer la r\u00e9\u00e9ducation de la parole (en p\u00e9riode d\u2019initiation et de perfectionnement), l\u2019\u00e9ducation auditive, l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la lecture sur les l\u00e8vres ;<\/li><li>Pr\u00e9parer et de maintenir l\u2019entourage de l\u2019enfant dans une atmosph\u00e8re de compr\u00e9hension et de soutien psychologique ;<\/li><li>Promouvoir l\u2019insertion du jeune d\u00e9ficient auditif dans les circuits de d\u00e9veloppement ;<\/li><li>Former et informer sur l\u2019enseignement sp\u00e9cialis\u00e9 ;<\/li><li>Rechercher et adapter toutes les techniques modernes d\u2019\u00e9ducation du sourd notamment sur le plan technologique (utilisation de l\u2019appareillage proth\u00e9tique \u2026).<\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Enseignant dans les \u00e9coles normales d\u2019instituteurs des enfants \u00e0 besoins sp\u00e9cifiques de l\u2019enseignement g\u00e9n\u00e9ral ;<\/li><li>Enseignant dans les \u00e9coles sp\u00e9cialis\u00e9es pour enfants sourds-muets ;<\/li><li>Autres fonctions dans la cha\u00eene p\u00e9dagogique des \u00e9tablissements pour enfants \u00e0 besoins sp\u00e9cifiques ou des \u00e9tablissements \u00e0 option d\u2019inclusion : r\u00e9\u00e9ducation de la parole, assistance au centre d\u2019audiophonologie, fabrication d\u2019embouts, nettoyage de proth\u00e8ses auditives\u2026 ;<\/li><li>Enseignant de la lecture labiale aux enfants sourds int\u00e9gr\u00e9s dans les \u00e9coles pour entendants ;<\/li><li>Enseignant de la langue des signes ;<\/li><li>Facilitateur de la communication entre sourds et entendants.<\/li><li>Accompagner les sourds int\u00e9gr\u00e9s en lyc\u00e9es et coll\u00e8ges ordinaires sous le plan de soutien scolaire, afin de faciliter leur compr\u00e9hension ;<\/li><li>Traducteur et interpr\u00e8te des journaux \u00e9crits ou parl\u00e9s de la langue orale vers la Langue des Signes<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f6bd868 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"f6bd868\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">INDUSTRIE ET TECHNOLOGIE<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-912cdca elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"912cdca\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1521\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1521\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">ELECTROTECHNIQUE<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1521\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1521\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-ELECTROTECHNIQUE<\/h4>\n<p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 vise \u00e0 former des sp\u00e9cialistes de l&#8217;\u00e9tude, de la mise en \u0153uvre, de l&#8217;utilisation et de la maintenance des \u00e9quipements \u00e9lectriques. Ces \u00e9quipements, de plus en plus sophistiqu\u00e9s en raison de l&#8217;\u00e9volution des technologies de l&#8217;informatique et de l&#8217;\u00e9lectronique, peuvent faire intervenir des proc\u00e9d\u00e9s d&#8217;hydraulique, de pneumatique, d&#8217;optique\u2026 Elle vise \u00e0 apporter aux \u00e9tudiants les connaissances techniques et le savoir-faire qui leur permettront d\u2019intervenir dans la conception, la r\u00e9alisation et la gestion de syst\u00e8mes \u00e9lectrotechniques principalement utilis\u00e9s dans les cha\u00eenes de montage ou les syst\u00e8mes complexes.<\/p><p><br><\/p>\n<h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4>\n<ul>\n<h4>\u00b7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/h4>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Travailler en autonomie, collaborer en \u00e9quipe ;<\/li>\n<li>Analyser, synth\u00e9tiser un document professionnel (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li>\n<li>Communiquer \u00e0 l\u2019oral, \u00e0 l\u2019\u00e9crit, en entreprise ou ext\u00e9rieur (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li>\n<li>Participer \u00e0 \/Mener une d\u00e9marche de gestion de projet ;<\/li>\n<li>Conna\u00eetre et exploiter les r\u00e9seaux professionnels et institutionnels des secteurs de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>\u00b7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/h4>\n<p><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>R\u00e9aliser une installation \u00e9lectrique industrielle, la conversion des courants ;<\/li>\n<li>R\u00e9aliser des modules \u00e9lectroniques pour la commande des processus ;<\/li>\n<li>Effectuer les travaux d\u2019entretien et de maintenance sur les cha\u00eenes de transformation et de production ;<\/li>\n<li>Assurer la domotique et la s\u00e9curit\u00e9<\/li>\n<li>Mener et r\u00e9aliser un projet en \u00e9lectricit\u00e9<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>DEBOUCHES<\/h4>\n<ul>\n<li>Technicien charg\u00e9 d&#8217;\u00e9tudes ;<\/li>\n<li>Technicien de chantier en installations \u00e9lectriques ;<\/li>\n<li>Technicien de maintenance ;<\/li>\n<li>\u00c9lectrom\u00e9canicien ;<\/li>\n<li>Technicien d&#8217;essais ;<\/li>\n<li>Responsable de service apr\u00e8s&#8211;vente.<\/li>\n<\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1522\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1522\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">MAINTENANCE DES EQUIPEMENTS INDUSTRIELS <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1522\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1522\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-MAINTENANCE DES EQUIPEMENTS INDUSTRIELS<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 conduit \u00e0 la formation des techniciens sup\u00e9rieurs en charge de la maintenance des \u00e9quipements de production et de service, ayant une parfaite ma\u00eetrise des syst\u00e8mes automatis\u00e9s ainsi que des \u00e9quipements \u00e9lectriques et m\u00e9caniques pour d\u00e9tecter les pannes susceptibles de se produire sur les machines, diagnostiquer l\u2019origine des d\u00e9faillances et intervenir sur des installations pluri-technologiques.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Travailler en autonomie, collaborer en \u00e9quipe ;<\/li><li>Analyser, synth\u00e9tiser un document professionnel (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Communiquer \u00e0 l\u2019oral, \u00e0 l\u2019\u00e9crit, en entreprise ou ext\u00e9rieur (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Participer \u00e0 \/Mener une d\u00e9marche de gestion de projet ;<\/li><li>Conna\u00eetre et exploiter les r\u00e9seaux professionnels et institutionnels des secteurs de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Diagnostiquer une panne de mat\u00e9riel dans un \u00e9quipement ;<\/li><li>Entretenir et r\u00e9parer le mat\u00e9riel d\u2019un \u00e9quipement ;<\/li><li>Planifier les interventions de maintenance pr\u00e9ventive ;<\/li><li>R\u00e9diger un protocole de maintenance ;<\/li><li>Former et conseiller les utilisateurs sur le fonctionnement des appareils d\u2019un \u00e9quipement ;<\/li><li>Travailler en \u00e9quipe ;<\/li><li>Evaluer les risques li\u00e9s \u00e0 l\u2019utilisation des \u00e9quipements et alerter en cas d\u2019utilisation non conforme.<\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><p>Le technicien exerce son m\u00e9tier dans de nombreux secteurs de la production de biens d\u2019\u00e9quipements industriels. On peut citer entre autres :<\/p><ul><li>Services cliniques et m\u00e9dico-techniques pour la maintenance et la formation ;<\/li><li>Fournisseurs pour la planification et les interventions externes ;<\/li><li>Services techniques pour la maintenance et les mises en service (exemple: Ascenseurs) ;<\/li><li>Services logistiques et g\u00e9n\u00e9raux pour la gestion et l\u2019organisation ;<\/li><li>Correspondant mat\u00e9riovigilance pour l\u2019expertise technique ;<\/li><li>Agent de ma\u00eetrise de maintenance ;<\/li><li>M\u00e9canicien d\u2019entretien ;<\/li><li>Technicien en automatisme ;<\/li><li>Service informatique pour les mises en service de mat\u00e9riel.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1523\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1523\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">MAINTENANCE DES SYSTEMES ELECTRONIQUES <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1523\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1523\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-MAINTENANCE DES SYSTEMES ELECTRONIQUES<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 conduit \u00e0 la formation des sp\u00e9cialistes en charge des activit\u00e9s de maintenance des syst\u00e8mes de production, des syst\u00e8mes \u00e9nerg\u00e9tiques et fluidiques et des syst\u00e8mes \u00e9oliens. Ils assurent les interventions de maintenance corrective et pr\u00e9ventive, l\u2019am\u00e9lioration de la s\u00fbret\u00e9 de fonctionnement, la gestion des pannes et des dysfonctionnements et l\u2019int\u00e9gration des niveaux.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Travailler en autonomie, collaborer en \u00e9quipe ;<\/li><li>Analyser, synth\u00e9tiser un document professionnel (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Communiquer \u00e0 l\u2019oral, \u00e0 l\u2019\u00e9crit, en entreprise ou ext\u00e9rieur (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Participer \u00e0 \/Mener une d\u00e9marche de gestion de projet ;<\/li><li>Conna\u00eetre et exploiter les r\u00e9seaux professionnels et institutionnels des secteurs de l\u2019\u00e9lectricit\u00e9.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Analyser un syst\u00e8me \u00e9lectronique existant ;<\/li><li>Tester et valider un \u00e9quipement ou un produit \u00e9lectronique ;<\/li><li>Maintenir et installer un \u00e9quipement ou un produit en fonctionnement ;<\/li><li>Appliquer de nouvelles solutions technologiques \u00e0 partir de l\u2019existant et d\u2019un nouveau cahier des charges ;<\/li><li>D\u00e9tecter une panne et diagnostiques des dysfonctionnements ;<\/li><li>Etablir le plan de r\u00e9paration ;<\/li><li>Assurer la remise en service d\u2019une installation ;<\/li><li>Echanger des connaissances \u00e9lectroniques.<\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Technicien de maintenance d&#8217;installation de syst\u00e8mes \u00e9lectroniques ;<\/li><li>Concepteur de bureau d&#8217;\u00e9tude ;<\/li><li>Chef d&#8217;\u00e9quipe en unit\u00e9 de production ;<\/li><li>Assistant ing\u00e9nieur (mesures, tests et contr\u00f4les) ;<\/li><li>Responsable SAV ; Peut intervenir dans les :<\/li><li>Entreprises de production industrielle<\/li><li>Entreprise de\u00a0\u00a0\u00a0 maintenance\u00a0\u00a0\u00a0 des\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 sites\u00a0\u00a0\u00a0 de\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 production\u00a0\u00a0\u00a0 a\u00e9ronautique,\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 industrie pharmaceutique, p\u00e9trochimique ou agroalimentaire.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1524\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1524\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">MAINTENANCE DES APPAREILS BIOMEDICAUX <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1524\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1524\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-MAINTENANCE DES APPAREILS BIOMEDICAUX<\/h4><p>L\u2019objectif de cette formation est de former les techniciens d\u2019installation et de maintenance des \u00e9quipements biom\u00e9dicaux afin d\u2019int\u00e9grer les innovations technologiques permanentes et de r\u00e9pondre \u00e0 la forte demande de techniciens sp\u00e9cialis\u00e9s en maintenance des appareils biom\u00e9dicaux dans les \u00e9tablissements hospitaliers et dans l\u2019industrie biom\u00e9dicale.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Travailler en autonomie, collaborer en \u00e9quipe ;<\/li><li>Analyser, synth\u00e9tiser un document professionnel (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Communiquer \u00e0 l\u2019oral, \u00e0 l\u2019\u00e9crit, en entreprise ou ext\u00e9rieur (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Participer \u00e0 \/Mener une d\u00e9marche de gestion de projet ;<\/li><li>Conna\u00eetre et exploiter les r\u00e9seaux professionnels et institutionnels des secteurs \u00e9lectriques.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Diagnostiquer une panne de mat\u00e9riel biom\u00e9dical ;<\/li><li>Entretenir et r\u00e9parer le mat\u00e9riel biom\u00e9dical ;<\/li><li>Planifier les interventions de maintenance pr\u00e9ventive du mat\u00e9riel biom\u00e9dical ;<\/li><li>R\u00e9diger un protocole de maintenance biom\u00e9dicale ;<\/li><li>Former et conseiller les utilisateurs sur le fonctionnement des appareils biom\u00e9dicaux ;<\/li><li>Travailler en \u00e9quipe ;<\/li><li>Evaluer les risques li\u00e9s \u00e0 l\u2019utilisation des \u00e9quipements et alerter en cas d\u2019utilisation non conforme.<\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Services cliniques et m\u00e9dico-techniques pour la maintenance et la formation ;<\/li><li>Fournisseurs pour la planification et les interventions externes ;<\/li><li>Services techniques pour la maintenance et les mises en service ;<\/li><li>Services logistiques et g\u00e9n\u00e9raux pour la gestion et l\u2019organisation ;<\/li><li>Correspondant mat\u00e9riovigilance pour l\u2019expertise technique ;<\/li><li>Service informatique pour les mises en service de mat\u00e9riel.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1525\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1525\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">GENIE CIVIL : BATIMENT<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1525\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1525\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-BATIMENT<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 conduit \u00e0 la formation des sp\u00e9cialistes du b\u00e2timent, disposant de solides connaissances dans l\u2019ensemble des techniques d\u2019une construction neuve ou d\u2019une r\u00e9habilitation, ainsi que dans le processus de r\u00e9alisation d\u2019un ouvrage. L\u2019\u00e9tudiant apprend \u00e0 piloter un chantier en garantissant l\u2019avancement, la qualit\u00e9 et la s\u00e9curit\u00e9.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Travailler en autonomie, collaborer en \u00e9quipe ;<\/li><li>Analyser, synth\u00e9tiser un document professionnel (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Communiquer \u00e0 l\u2019oral, \u00e0 l\u2019\u00e9crit, en entreprise ou ext\u00e9rieur (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Participer \u00e0 \/Mener une d\u00e9marche de gestion de projet ;<\/li><li>Conna\u00eetre et exploiter les r\u00e9seaux professionnels et institutionnels des secteurs du b\u00e2timent.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Coordonner un chantier ou une \u00e9quipe de main d\u2019\u0153uvre dans un chantier ;<\/li><li>Elaborer les devis ;<\/li><li>Faire les plans d\u2019ex\u00e9cution et les plans architectes, les interpr\u00e9ter ;<\/li><li>Elaborer les m\u00e9moires, les attachements ;<\/li><li>Assister l\u2019ing\u00e9nieur au bureau d\u2019\u00e9tude ou au chantier ;<\/li><li>R\u00e9diger les rapports de chantier.<\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Chef de chantier ;<\/li><li>Conducteur de travaux ;<\/li><li>Dessinateur projeteur ;<\/li><li>Responsable des prix ;<\/li><li>Charg\u00e9 d\u2019affaires.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1526\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"6\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1526\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">GENIE CIVIL : TRAVAUX PUBLICS<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1526\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1526\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-TRAVAUX PUBLICS<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 conduit \u00e0 la formation des professionnels maitrisant l\u2019ensemble des \u00e9tapes du chantier, l\u2019\u00e9tude technique d\u2019un ouvrage \u00e0 partir du cahier de charges, l\u2019\u00e9valuation du budget ainsi que la pr\u00e9paration, la coordination et le suivi de l\u2019ex\u00e9cution du chantier jusqu\u2019\u00e0 sa r\u00e9ception. Ces derniers interviennent dans tous types de travaux publics et priv\u00e9s tels que les travaux routiers, les travaux de canalisation, les terrassements g\u00e9n\u00e9raux, la r\u00e9alisation des infrastructures et des grands \u00e9quipements.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li><p><strong>\u00a0<\/strong><\/p><ul><li>Travailler en autonomie, collaborer en \u00e9quipe ;<\/li><li>Analyser, synth\u00e9tiser un document professionnel (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Communiquer \u00e0 l\u2019oral, \u00e0 l\u2019\u00e9crit, en entreprise ou ext\u00e9rieur (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Participer \u00e0 \/Mener une d\u00e9marche de gestion de projet ;<\/li><\/ul>Conna\u00eetre et exploiter les r\u00e9seaux professionnels et institutionnels des secteurs des travaux publics.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Mener des \u00e9tudes techniques et \u00e9conomiques d\u2019un ouvrage ;<\/li><li>Participer \u00e0 la pr\u00e9paration du chantier en r\u00e9alisant le budget pr\u00e9visionnel<\/li><li>Choisir les moyens humains, les mat\u00e9riels et les mat\u00e9riaux ;<\/li><li>Am\u00e9liorer les conditions techniques et \u00e9conomiques du chantier ;<\/li><li>Etablir le plan d&#8217;hygi\u00e8ne et de s\u00e9curit\u00e9 ;<\/li><li>Conduire les travaux du chantier jusqu&#8217;\u00e0 leur r\u00e9ception suivant le cahier des charges ;<\/li><li>Contr\u00f4ler et animer des \u00e9quipes ;<\/li><li>Assurer les relations avec le ma\u00eetre d&#8217;\u0153uvre et les organismes ext\u00e9rieurs.<\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Chef de chantier ;<\/li><li>Conducteur de travaux ;<\/li><li>Dessinateur projeteur BTP ;<\/li><li>Responsable des prix ;<\/li><li>Charg\u00e9 d\u2019affaires.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1527\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"7\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1527\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">GENIE CIVIL : GEOMETRE TOPOGRAPHE <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1527\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"7\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1527\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-GEOMETRE TOPOGRAPHE<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 a pour objectif de former des experts en relev\u00e9s m\u00e9triques sur le terrain dans le but d&#8217;\u00e9laborer des plans et des cartes. Le technicien sup\u00e9rieur met en \u0153uvre diff\u00e9rents mat\u00e9riels de mesure, de positionnement, de saisie des donn\u00e9es et d&#8217;implantation. Il traite les donn\u00e9es recueillies en utilisant des moyens techniques appropri\u00e9s. Son souci permanent de produire un travail de qualit\u00e9 exige un contr\u00f4le rigoureux dans le respect des r\u00e8gles de s\u00e9curit\u00e9.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Travailler en autonomie, collaborer en \u00e9quipe ;<\/li><li>Analyser, synth\u00e9tiser un document professionnel (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Communiquer \u00e0 l\u2019oral, \u00e0 l\u2019\u00e9crit, en entreprise ou ext\u00e9rieur (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Participer \u00e0 \/Mener une d\u00e9marche de gestion de projet ;<\/li><li>Conna\u00eetre et exploiter les r\u00e9seaux professionnels et institutionnels des secteurs de la topographie.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Traiter les donn\u00e9es recueillies en utilisant des moyens de calcul, de CAO et de DAO appropri\u00e9s ;<\/li><li>Exploiter les documents techniques et juridiques en pr\u00e9parant et organisant les informations recueillies.<\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>G\u00e9om\u00e8tre topographe ;<\/li><li>Dessinateur projeteur ;<\/li><li>G\u00e9omaticien ;<\/li><li>Chef de brigade ;<\/li><li>Charg\u00e9 d\u2019\u00e9tude assistant.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1528\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"8\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1528\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">GENIE CIVIL : INSTALLATION SANITAIRE<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1528\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"8\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1528\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-INSTALLATION SANITAIRE<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 a pour objectif de former des techniciens sup\u00e9rieurs op\u00e9rant dans deux domaines pr\u00e9cis : l\u2019assainissement et la gestion de la cha\u00eene de l\u2019eau (captage, canalisations, stockage, d\u00e9sinfection,\u2026 construction de latrines).<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Mise en \u0153uvre des diff\u00e9rents mat\u00e9riels de mesure, de positionnement, de saisie des donn\u00e9es et d\u2019implantation.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Concevoir l\u2019avant-projet de l\u2019installation en \u00e9tablissant un devis et en participant au dialogue avec le client ;<\/li><li>Etudier le cahier des charges en r\u00e9alisant les calculs d\u2019ex\u00e9cution et en choisissant les mat\u00e9riels ;<\/li><li>Construire les infrastructures et tous les syst\u00e8mes d\u2019approvisionnement : techniques de forage, creusement des puits, tracement et mise en place des r\u00e9seaux d\u2019eau potable ou d\u2019irrigation ;<\/li><li>Cr\u00e9er les syst\u00e8mes de drainage, installer des latrines et les \u00e9gouts ;<\/li><li>R\u00e9aliser les essais des \u00e9quipements install\u00e9s et les mettre en \u00e9tat de fonctionnement ;<\/li><li>R\u00e9aliser des travaux de remise en \u00e9tat (r\u00e9paration de robinets, r\u00e9solution de probl\u00e8mes de fuite d&#8217;eau, remplacement d&#8217;appareils\u2026) li\u00e9s \u00e0 l&#8217;usure normale ou \u00e0 la v\u00e9tust\u00e9 des installations.<\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Concepteur en installation sanitaire ;<\/li><li>Agent de maintenance ;<\/li><li>Technicien de mise en service ;<\/li><li>Technicien de bureau d\u2019\u00e9tude ;<\/li><li>Plombier.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1529\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"9\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1529\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">GENIE CIVIL : MENUISERIE ET EBENISTERIE<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1529\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"9\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1529\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-MENUISERIE ET EBENISTERIE<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 a pour objectif de former des techniciens sup\u00e9rieurs capables de d\u00e9velopper, d\u2019industrialiser des produits \u00e0 base de bois et de r\u00e9soudre les probl\u00e8mes techniques li\u00e9s \u00e0 leur mise en \u0153uvre. Ils exercent leur m\u00e9tier en atelier ou sur chantier, aussi bien en construction neuve qu&#8217;en r\u00e9habilitation ou en agencement. Ils travaillent le bois, ses d\u00e9riv\u00e9s et les mat\u00e9riaux associ\u00e9s (aluminium, produits verriers, mati\u00e8res plastiques\u2026).<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Travailler en autonomie, collaborer en \u00e9quipe ;<\/li><li>Analyser, synth\u00e9tiser un document professionnel (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Communiquer \u00e0 l\u2019oral, \u00e0 l\u2019\u00e9crit, en entreprise ou ext\u00e9rieur (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Participer \u00e0 \/Mener une d\u00e9marche de gestion de projet ;<\/li><li>Conna\u00eetre et exploiter les r\u00e9seaux professionnels et institutionnels des secteurs de la menuiserie.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>R\u00e9soudre les probl\u00e8mes techniques li\u00e9s \u00e0 la mise en \u0153uvre du bois et de ses d\u00e9riv\u00e9s ;<\/li><li>Participer aux \u00e9tudes n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019industrialisation et assurer les missions telles que la gestion de la production, l\u2019organisation et planification, la gestion et l\u2019am\u00e9lioration de la qualit\u00e9, la valorisation des ressources humaines en production ;<\/li><li>R\u00e9aliser des ouvrages de menuiserie du b\u00e2timent (escaliers, fermetures, cloisons, rev\u00eatements de sol, rev\u00eatements muraux\u2026), d&#8217;agencement (magasins, salles de bains\u2026), d&#8217;am\u00e9nagement int\u00e9rieur (mobilier, placards\u2026) et de mobilier urbain (kiosques, aires de jeux\u2026).<\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Agenceur\/euse de cuisines et salles de bains ;<\/li><li>Responsable de scierie ;<\/li><li>Responsable d&#8217;ordonnancement ;<\/li><li>Technicien\/ne de fabrication de mobilier et de menuiserie ;<\/li><li>Assistant qualit\u00e9.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-15210\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"10\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-15210\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">ANALYSES BIOLOGIQUES ET BIOCHIMIQUES<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-15210\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"10\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-15210\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-ANALYSES BIOLOGIQUES ET BIOCHIMIQUES<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 conduit \u00e0 la formation des professionnels capables de r\u00e9aliser des analyses biologiques, physico-chimiques ou biochimiques et d\u2019effectuer des tests de contr\u00f4le des produits. Ils assurent la mise en service et la maintenance des appareils et effectuent des manipulations (s\u00e9paration, purification, marquage) \u00e0 l\u2019aide d\u2019appareils \u00e9lectroniques de plus en plus perfectionn\u00e9s. Leurs connaissances techniques et scientifiques leur permettent de prendre part \u00e0 la mise au point et \u00e0 l\u2019optimisation des m\u00e9thodes d\u2019analyse.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Travailler en autonomie, collaborer en \u00e9quipe ;<\/li><li>Analyser, synth\u00e9tiser un document professionnel (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Communiquer \u00e0 l\u2019oral, \u00e0 l\u2019\u00e9crit, en entreprise ou ext\u00e9rieur (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Participer \u00e0 \/Mener une d\u00e9marche de gestion de projet ;<\/li><li>Conna\u00eetre et exploiter les r\u00e9seaux professionnels et institutionnels des secteurs biologiques et biochimiques.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>R\u00e9aliser des analyses de biologie m\u00e9dicale ou v\u00e9t\u00e9rinaire qu\u2019elles qu\u2019en soient le niveau ou le domaine (biochimie, biologie mol\u00e9culaire, pharmacologique, toxicologique, g\u00e9n\u00e9tique, immunologie, microbiologie, h\u00e9matologie, cytologie), mais aussi le contr\u00f4le de produits biologiques ou de l\u2019environnement ;<\/li><li>Participer \u00e0 l\u2019exp\u00e9rimentation animale in-vivo et in-vitro ;<\/li><li>Assurer la validation analytique des r\u00e9sultats et la pr\u00e9sentation des donn\u00e9es en utilisant les outils statistiques et informatiques ;<\/li><li>Assister les industries dans le contr\u00f4le qualit\u00e9 ;<\/li><li>Participer avec des \u00e9quipes multidisciplinaires dans les missions d\u2019\u00e9ducation sanitaires et d\u2019hygi\u00e8ne publique.<\/li><li>Contribuer \u00e0 la mise au point de protocoles, \u00e0 la validation des techniques bio analytiques, \u00e0 la qualification et \u00e0 la maintenance des appareils \u00e9lectroniques ;<\/li><li>Participer \u00e0 la mise en place et au suivi d\u2019une d\u00e9marche qualit\u00e9.<\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Laboratoire de biologie m\u00e9dicale ;<\/li><li>Entreprise agroalimentaire ;<\/li><li>Entreprise pharmaceutique ;<\/li><li>Entreprise cosm\u00e9tique.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-15211\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"11\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-15211\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">CHAUDRONNERIE ET SOUDURE <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-15211\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"11\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-15211\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-GESTION DES RESSOURCES HUMAINES<\/h4><p>La sp\u00e9cialit\u00e9 en Chaudronnerie et Soudure vise \u00e0 former des techniciens sup\u00e9rieurs maitrisant la conception, la pr\u00e9paration, la fabrication, le contr\u00f4le, la pose et la maintenance d\u2019ensembles chaudronn\u00e9s industriels : cuve d&#8217;une usine de chimie, wagon, chaudi\u00e8re d&#8217;une centrale thermique, construction navale, avionique, infrastructures routi\u00e8re, ferroviaire.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Travailler en autonomie, collaborer en \u00e9quipe ;<\/li><li>Analyser, synth\u00e9tiser un document professionnel (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Communiquer \u00e0 l\u2019oral, \u00e0 l\u2019\u00e9crit, en entreprise ou ext\u00e9rieur (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Participer \u00e0 \/Mener une d\u00e9marche de gestion de projet ;<\/li><li>Conna\u00eetre et exploiter les r\u00e9seaux professionnels et institutionnels des secteurs de la chaudronnerie.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Concevoir et r\u00e9aliser les plans d\u2019ensembles m\u00e9talliques ;<\/li><li>Maitriser les techniques d\u2019assemblage et de soudage (soudure, pointage, rivet agrafe, colle\u2026) ;<\/li><li>Maitriser la d\u00e9coupe des mat\u00e9riaux (plaques, tubes, profil de m\u00e9tal) ;<\/li><li>Donner la\u00a0\u00a0\u00a0 forme\u00a0\u00a0 voulue\u00a0\u00a0\u00a0 \u00e0\u00a0\u00a0\u00a0 l\u2019\u00e9l\u00e9ment\u00a0\u00a0\u00a0 par\u00a0\u00a0\u00a0 pliage,\u00a0\u00a0\u00a0 cintrage,\u00a0\u00a0\u00a0 roulage,\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 planage, emboutissage\u2026 ;<\/li><li>Assurer la maintenance des installations endommag\u00e9es.<\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Chaudronnier a\u00e9ronautique ;<\/li><li>Chaudronnier sur inox ;<\/li><li>Technicien ;<\/li><li>Technicien en chaudronnerie industrielle ;<\/li><li>Tuyauteur.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-15212\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"12\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-15212\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">MECANIQUE ET ELECTRONIQUE AUTOMOBILES : MECATRONIQUE<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-15212\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"12\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-15212\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-MECATRONIQUE<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 a pour objectif de rendre les \u00e9tudiants aptes \u00e0 assurer les activit\u00e9s de maintenance pr\u00e9ventive et corrective des v\u00e9hicules dans lesquels l\u2019\u00e9lectronique intervient de plus en plus par le fonctionnement des \u00e9quipements li\u00e9s \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9, au contr\u00f4le des trajectoires, aux dispositifs anticollision et autres syst\u00e8mes de navigation.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h5><strong>Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/strong><\/h5><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Travailler en autonomie, collaborer en \u00e9quipe ;<\/li><li>Analyser, synth\u00e9tiser un document professionnel (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Communiquer \u00e0 l\u2019oral, \u00e0 l\u2019\u00e9crit, en entreprise ou ext\u00e9rieur (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Participer \u00e0 \/Mener une d\u00e9marche de gestion de projet ;<\/li><li>Conna\u00eetre et exploiter les r\u00e9seaux professionnels et institutionnels des secteurs de la m\u00e9canique et \u00e9lectronique automobile.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li>Concevoir des syst\u00e8mes \u00ab intelligents \u00bb pour am\u00e9liorer les performances de tous types d\u2019\u00e9quipements ;<\/li><li>Assurer le lien entre les \u00e9quipes sp\u00e9cialis\u00e9es dans la m\u00e9canique et l\u2019\u00e9lectronique ;<\/li><li>Mettre en service, r\u00e9gler et surveiller des machines compos\u00e9es d\u2019\u00e9l\u00e9ments m\u00e9caniques, hydrauliques, pneumatiques, \u00e9lectriques et \u00e9lectroniques ;<\/li><li>Mettre en service, r\u00e9gler et surveiller les installations de production automatis\u00e9e ;<\/li><li>Mettre en service des syst\u00e8mes de commande, de r\u00e9gulation et de signalisation ;<\/li><li>Identifier les pannes (outillage informatique et de mesure) ;<\/li><li>Effectuer ou faire ex\u00e9cuter les r\u00e9parations qui s\u2019imposent par le remplacement correct des pi\u00e8ces d\u00e9fectueuses ;<\/li><li>Assurer une veille technologique.<\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Technicien de production ;<\/li><li>Technicien de tests en \u00e9lectronique ;<\/li><li>Technicien \u00e9lectronicien.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-15213\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"13\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-15213\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">TECHNOLOGIES DE LA MARINE MARCHANDE : HYGIENE, SECURITE ET ENVIRONNEMENT <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-15213\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"13\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-15213\"><h4>OBJECTIF DE LA FORMATION-HYGIENE, SECURITE ET ENVIRONNEMENT<\/h4><p>Cette sp\u00e9cialit\u00e9 a pour objectif de fournir aux techniciens sup\u00e9rieurs des connaissances techniques, scientifiques, juridiques et humaines permettant une approche pluridisciplinaire des diff\u00e9rents aspects de la s\u00e9curit\u00e9 et de la sant\u00e9 au travail et de l&#8217;impact de l&#8217;entreprise sur l&#8217;environnement.<\/p><h4>COMPETENCES RECHERCHEES<\/h4><h5><strong>Comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9riques<\/strong><\/h5><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Travailler en autonomie, collaborer en \u00e9quipe ;<\/li><li>Analyser, synth\u00e9tiser un document professionnel (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Communiquer \u00e0 l\u2019oral, \u00e0 l\u2019\u00e9crit, en entreprise ou ext\u00e9rieur (fran\u00e7ais, anglais) ;<\/li><li>Participer \u00e0 \/Mener une d\u00e9marche de gestion de projet ;<\/li><li>Conna\u00eetre et exploiter les r\u00e9seaux professionnels et institutionnels des secteurs de Technologie de la marine marchande.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h5><strong>Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques<\/strong><\/h5><ul><li style=\"list-style-type: none;\"><ul><li>Identifier et \u00e9valuer le risque ;<\/li><li>Mettre en \u0153uvre les m\u00e9thodes de pr\u00e9vention appropri\u00e9es ;<\/li><li>Contr\u00f4ler la r\u00e9alit\u00e9 et l&#8217;efficacit\u00e9 des dispositifs mis en place ;<\/li><li>Assurer la formation des personnels concern\u00e9s ;<\/li><li>Pr\u00e9voir et organiser les moyens mat\u00e9riels et humains n\u00e9cessaires au traitement de l&#8217;accident ;<\/li><li>G\u00e9rer la crise et l&#8217;apr\u00e8s accident ;<\/li><li>Tirer parti des retours d&#8217;exp\u00e9riences dans une d\u00e9marche d&#8217;am\u00e9lioration permanente ;<\/li><li>Aider le chef d&#8217;entreprise \u00e0 faire face aux responsabilit\u00e9s civiles et p\u00e9nales qu&#8217;il encourt du fait de son activit\u00e9 professionnelle.<\/li><\/ul><\/li><\/ul><h4>DEBOUCHES<\/h4><ul><li>Technicien(ne) HSE en milieu industriel ;<\/li><li>Animateur(trice) en s\u00e9curit\u00e9 au travail ;<\/li><li>Technicien(ne) en Environnement, S\u00e9curit\u00e9 et conditions de travail ;<\/li><li>Technicien(ne) en pr\u00e9vention des risques industriels ;<\/li><li>Technicien(ne) en d\u00e9pollution nucl\u00e9aire, radiologique, bact\u00e9riologique, chimique ;<\/li><li>Technicien(ne) en risques technologiques.<\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>SANTE SAGE-FEMME OBJECTIF DE LA FORMATION Le BTS sp\u00e9cialit\u00e9 Sage-femme vise \u00e0 former des professionnelles de sant\u00e9 ayant pour mission d\u2019accompagner les femmes enceintes tout au long de leur grossesse, de l\u2019\u00e9tablissement du diagnostic jusqu\u2019au jour de l\u2019accouchement, d\u2019animer les s\u00e9ances de pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019accouchement 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